幼儿园的孩子们,年龄多在2-5岁间,正是孩子语言发展的关键时期,这个时候,如果能让孩子多听故事,儿歌,散文等文学作品,在孩子的头脑中储存大量的语言信息,将对孩子的以后的口语表达、说话能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年龄大小不一,但孩子们有一个共同的爱好,就是听故事。
孩子们从听的故事中学到了不少的生活常规,自觉性提高了。
少数孩子敢大胆举手讲话,并且口语表达能力大幅度提高,如路之行等。
故事中可针对班级所出现的不好的现象,现编现讲,让孩子们在潜移默化中知道了什么行为是可行的,什么事情是不可行的。
讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢?
孩子们从听的故事中学到了不少的生活常规,自觉性提高了。
少数孩子敢大胆举手讲话,并且口语表达能力大幅度提高,如路之行等。
故事中可针对班级所出现的不好的现象,现编现讲,让孩子们在潜移默化中知道了什么行为是可行的,什么事情是不可行的。
讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢?