数学课堂上如何培养学生的提问技巧
作者：锚
教育 教研 2010/12/8 15:47:33 (13年前) 点击：1142次
在数学课堂上如何培养学生的提问技巧，请班主任把你们的点滴收获简短的写出，与大家分享借鉴。
锚
课堂上要使学生乐于提问，教师就要培养学生质疑的兴趣，教给学生质疑的方法，使他们自觉地在学中问.
2010/12/8 16:22:19
贾广艳
可以采取激趣性提问、启发性提问、悬念猜想的提问等，总之，合理巧妙的课堂提问，才能在课堂上充分调动学生
2010/12/8 16:42:16
赵辉
首先要激发学生的学习兴趣，在有兴趣时思维才是活跃的。其次教师可以采用故意出错的给学生提供提问的机会。
2010/12/8 18:02:33
侯健
在教学中要充分保证学生有说的机会，通过多说的训练，培养学生勤于提问的习惯。
2010/12/8 18:23:57
piaopiao
提问是一种创新，我认为教师应不断创设既靠近教学内容、又是学生生活中熟悉的常见的有趣的情境。要在知识的
2010/12/8 18:51:16
苏振亚
不讲，先做1道题。所有学生都会积极问好多问题。
2010/12/8 19:55:24
苏振亚
不讲，先做2道题。学生的问题多得能让老师回答不过来。
2010/12/8 19:55:59
郑云梅
课堂上要使学生乐于提问，教师就要培养学生质疑的兴趣，教给学生质疑的方法，使他们自觉地在学中问，在问中
2010/12/8 20:07:40
郑云梅
比如在讲“能被３整除的数的特征”时，教师可以引导学生说出几个任意多位数，然后由教师很快判断它是否能被
2010/12/8 20:08:26
郑云梅
小学阶段的学生正处在一种“心欲求而尚未得，口欲言而尚不能”的求知状态中，由于他们没有掌握好提问的方法
2010/12/8 20:09:13
朱瑞娥
营造民主平等的宽松气氛，使学生敢问。比如用微笑、点头、注视、肯定的手势以及关怀的接触方式进行鼓励.
2010/12/9 7:50:59
朱瑞娥
保护学生的好奇心，充分爱护和尊重学生的问题意识，要认真听，设身处地的感受学生的所作所为，所思所想，积
2010/12/9 7:51:12
蔡庆彤
把问题趣味化，通过各种有趣的活动把问题引出，使学生的注意力集中和定向
2010/12/9 8:25:44
小瓢
在趣味中营造良好的学习氛围
2010/12/9 8:53:28
于淑芳
关键就是设法让学生将要学习的概念与他们的经验建立联系。
2010/12/9 9:54:34
赵丽君
保护学生的好奇心，充分爱护和尊重学生的问题意识.
2010/12/9 10:44:36
小瓢
鼓励是最好的激励语言，能化解很多困难！
2010/12/9 10:46:22
小瓢
教师提问的趣味化也是非常重要的！
2010/12/9 10:47:06
屈秀香
在教学中要充分保证学生有说的机会，通过多说的训练，培养学生勤于提问的习惯。
2010/12/9 11:02:16
屈秀香
使学生真正悟透了疑点
2010/12/9 11:06:20
蛋黄
课堂教学提问最忌简单化和抽象化。太简单的问题，比如纯粹识记性问题，没有思考价值的问题，不能激活学生的
2010/12/9 15:19:20
蛋黄
表现在教学提问中，就是要区别学生的具体情况，因材施教。
2010/12/9 15:19:46
风
要在知识产生点上找问题，例如：在教学圆的周长公式时，可引导学生猜测圆的周长与什么有关？
2010/12/9 23:14:58
郑亚美
相关内容作铺垫，教师恰到好处的启发是学生提问的关键。
2010/12/10 20:35:44
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