八里庄小学地震、应急避险逃生演练方案
唐山市地震局供稿
根据《中华人民共和国防震减灾法》、《河北省实施<中华人民共和国防震减灾法>办法》、《唐山市地震应急预案》，为进一步提高我校师生的地震紧急避险反应能力，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
坚持“安全第一，预防为主”的方针，通过地震紧急避险逃生演练，进一步增强师生的防震减灾意识，掌握紧急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域，培养自我保护、自救互救、团队协作的基本能力，最大限度地保护全校师生的生命安全和教学、生活秩序。
二、总体安排
（一）演练时间：2014年5月13日（周二）上午大课间
（二）演练地点：学校教学楼
（三）演练内容：1、紧急避震2、应急疏散
（四）演练对象：全校师生
三、组织体系
设立地震紧急避险逃生演练指挥部，下设综合策划组、避险疏散组、和医疗救护组3个工作小组。具体人员及职责如下：
（一）地震紧急避险逃生演练指挥部
指 挥 长：赵晓勇
副指挥长：张希敏
职 责：全面部署和指挥演练各项工作。
（二）工作小组
1、综合策划组
组长：张希敏 李秀凤
成员：各位班主任及安全协管员
职责：负责确定逃生路线；制订完善演练方案；负责演练现场解说；演练时发布地震警报。
2、避险疏散组
组长：各班主任
成员：各年级组长、班主任及各楼层负责人（包括教学楼、公寓楼及餐厅）
职责：组织本年级（班级）学生按演练规定的时间、线路和方法进行避险和疏散。
3、医疗救护组
组长：焦金兰
成员：郑魏丽
职责：负责对受伤师生进行医疗处理，情况严重及时联系120进行急救。
四、前期准备
1、召开教职工动员大会，阐述地震紧急避险逃生演练的重要意义，明确演练的时间、内容、程序和纪律要求。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、让教职员工熟悉应急避震的正确方法（附后）；对逃生路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地检查，对存在的问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
3、向学生传达演练的时间、地点、内容、程序和纪律要求，并利用2-3天时间教会学生应急避震的正确方法。
4、在正式演练前，可先组织分年级预演。
五、演练程序
1、指挥长（或副指挥长）宣布演练开始。
2、综合策划组负责发出警报信号并做好相关广播。“现在响起的是地震警报，请大家不要慌张，双手抱头，迅速蹲在桌旁，2分钟后，请同学们按顺序迅速撤离至操场”。
3、各班上课老师立即停止授课，告诉学生“地震来了”，并迅速安排靠近教室前后门的两名同学负责迅速开门下蹲并保持，保障出口畅通。其他同学不要慌乱，赶快拿出书包或书本保护头部，闭眼，尽量蜷曲身体，降低身体重心躲在课桌旁，最后一排靠内墙的同学面向墙，蹲在墙角处。
4、2分钟后，学生按照事先设定程序，有序、快速撤离，各楼层负责人及年级组组长各负其责，保障疏散的安全。
5、如遇师生受伤或不适等情况（包括由心理因素引起的不适），及时联系医疗救护组进行处理，其他突发事件，及时上报指挥部。
6、各班级紧急疏散到指定安全区域后，由班主任清点人数，并向各年级组组长汇报。（汇报内容：X班应到X人，实到X人）
7、指挥长（或副指挥长）进行总结讲话。
六、演练总结
1、综合策划组对演练进行全面总结，总结有益的经验，找出存在的不足，并提出改进措施建议，提交演练指挥部。
2、指挥长（或副指挥长）组织召开演练总结专题会议，对演练进行总结，对演练方案进行完善，对有关人员进行奖惩，并对今后的应急准备工作进行部署。
附件：1、应急避震的正确方法建议
2、各疏散关键位置及引导员职责
3、学校疏散路线（略，由学校按本校实际制定）
附件1：
应急避震的正确方法建议
从意识到地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间。要把握好最早的几秒钟，立即就近躲避，直到地面停止摇动，再没有东西落下来为止。
一、听到地震发生的信号后，学生们立即进入应急状态
（一）要保持镇定，切莫惊慌失措，学生就近尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
（二）在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到桌子、床的旁边或墙角，以保护身体避免被砸，但不要靠近窗口。
（三）躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
（四）卧倒或蹲下时，可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
（五）在走廊的同学，应立即选择有利安全的地点，就近躲避，用双手保护头部。
（六）在厕所内的同学，要采取应变措施，就近躲避。
（七）在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线杆等容易掉落或倒塌地方。
（八）实验室内的师生迅速封住打开的化学试剂瓶，熄灭明火，用手护头蹲下，头低于实验台（桌面）。位于梁下的师生应避开梁后蹲下。用衣物、手巾等捂住口鼻呼吸。
（九）图书馆内师生迅速用手护头躲到阅览桌、借书台旁边；不可躲入位于梁下的阅览桌，位于梁下的师生要避开梁。
（十）位于体育馆内的师生迅速躲到馆四周看台下，用手护头蜷卧避险。
（十一）位于门口朝向开阔空地的楼房一楼、平房、门外没有高或封闭走廊的近门学生（应在10名左右），迅速起身用手护头冲出室内，并观察附近有无高空坠落物。
（十二）位于路上的学生以手护头快速离开建筑物和构筑物到空旷的操场或球场。
（十三）老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现不正确措施的，要及时纠正。
主震结束后，为防止有较大的余震发生，应立即进行有秩序的疏散，撤离到安全的地方躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦、远离高大建筑物的开阔地，最好指定足球场和升旗场等大型运动场为固定的应急避难场地。
二、当听到疏散的信号后，按预定的路线有秩序地疏散到指定的应急避难场地
（一）老师应在每层楼梯口把守，指挥学生有序疏散。
（二）教学楼中每层教室的学生应按应急疏散线路迅速撒离到指定地点集合。
（三）要有顺序的疏散，在楼梯下楼时，下楼的学生走楼梯内弯，从本楼走廊过来的学生走楼梯外弯。
（四）下楼时，二排行进，一个紧挨一个，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒踩踏。
（五）疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
（六）疏散要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
（七）疏散途中尽量避免穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
（八）各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。
（九）演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
附件2：
各疏散关键位置及引导员职责
一、关键位置及引导员
（一）教学楼楼层负责人
一楼东侧出口：段智慧
一楼门厅出口：刘凤丽
东侧楼梯一楼半平台：李玉环
二楼东侧楼梯口：李艳艳
东侧楼梯二楼半平台：高永忠
西侧楼梯二楼半平台：王玉巧
教学楼巡视：李秀凤
照相：焦金兰 录像：刘芳
广播：张希敏
二、引导员职责：
负责组织引导本区域学生按紧急避险逃生演练规定的时间、路线进行疏散。在疏散撤离过程中，指导学生快步匀速前进，有顺序地疏散，禁止大声喧哗、嬉戏打闹等情况的发生。如遇紧急情况，必须立即上报指挥长或副指挥长，并积极组织学生避险自救，稳定学生情绪，服从上级指挥。在紧急情况没有解除之前，不得离开学生，服从学校安排。
唐山市地震局供稿
根据《中华人民共和国防震减灾法》、《河北省实施<中华人民共和国防震减灾法>办法》、《唐山市地震应急预案》，为进一步提高我校师生的地震紧急避险反应能力，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
坚持“安全第一，预防为主”的方针，通过地震紧急避险逃生演练，进一步增强师生的防震减灾意识，掌握紧急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域，培养自我保护、自救互救、团队协作的基本能力，最大限度地保护全校师生的生命安全和教学、生活秩序。
二、总体安排
（一）演练时间：2014年5月13日（周二）上午大课间
（二）演练地点：学校教学楼
（三）演练内容：1、紧急避震2、应急疏散
（四）演练对象：全校师生
三、组织体系
设立地震紧急避险逃生演练指挥部，下设综合策划组、避险疏散组、和医疗救护组3个工作小组。具体人员及职责如下：
（一）地震紧急避险逃生演练指挥部
指 挥 长：赵晓勇
副指挥长：张希敏
职 责：全面部署和指挥演练各项工作。
（二）工作小组
1、综合策划组
组长：张希敏 李秀凤
成员：各位班主任及安全协管员
职责：负责确定逃生路线；制订完善演练方案；负责演练现场解说；演练时发布地震警报。
2、避险疏散组
组长：各班主任
成员：各年级组长、班主任及各楼层负责人（包括教学楼、公寓楼及餐厅）
职责：组织本年级（班级）学生按演练规定的时间、线路和方法进行避险和疏散。
3、医疗救护组
组长：焦金兰
成员：郑魏丽
职责：负责对受伤师生进行医疗处理，情况严重及时联系120进行急救。
四、前期准备
1、召开教职工动员大会，阐述地震紧急避险逃生演练的重要意义，明确演练的时间、内容、程序和纪律要求。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、让教职员工熟悉应急避震的正确方法（附后）；对逃生路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地检查，对存在的问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
3、向学生传达演练的时间、地点、内容、程序和纪律要求，并利用2-3天时间教会学生应急避震的正确方法。
4、在正式演练前，可先组织分年级预演。
五、演练程序
1、指挥长（或副指挥长）宣布演练开始。
2、综合策划组负责发出警报信号并做好相关广播。“现在响起的是地震警报，请大家不要慌张，双手抱头，迅速蹲在桌旁，2分钟后，请同学们按顺序迅速撤离至操场”。
3、各班上课老师立即停止授课，告诉学生“地震来了”，并迅速安排靠近教室前后门的两名同学负责迅速开门下蹲并保持，保障出口畅通。其他同学不要慌乱，赶快拿出书包或书本保护头部，闭眼，尽量蜷曲身体，降低身体重心躲在课桌旁，最后一排靠内墙的同学面向墙，蹲在墙角处。
4、2分钟后，学生按照事先设定程序，有序、快速撤离，各楼层负责人及年级组组长各负其责，保障疏散的安全。
5、如遇师生受伤或不适等情况（包括由心理因素引起的不适），及时联系医疗救护组进行处理，其他突发事件，及时上报指挥部。
6、各班级紧急疏散到指定安全区域后，由班主任清点人数，并向各年级组组长汇报。（汇报内容：X班应到X人，实到X人）
7、指挥长（或副指挥长）进行总结讲话。
六、演练总结
1、综合策划组对演练进行全面总结，总结有益的经验，找出存在的不足，并提出改进措施建议，提交演练指挥部。
2、指挥长（或副指挥长）组织召开演练总结专题会议，对演练进行总结，对演练方案进行完善，对有关人员进行奖惩，并对今后的应急准备工作进行部署。
附件：1、应急避震的正确方法建议
2、各疏散关键位置及引导员职责
3、学校疏散路线（略，由学校按本校实际制定）
附件1：
应急避震的正确方法建议
从意识到地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间。要把握好最早的几秒钟，立即就近躲避，直到地面停止摇动，再没有东西落下来为止。
一、听到地震发生的信号后，学生们立即进入应急状态
（一）要保持镇定，切莫惊慌失措，学生就近尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
（二）在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到桌子、床的旁边或墙角，以保护身体避免被砸，但不要靠近窗口。
（三）躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
（四）卧倒或蹲下时，可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
（五）在走廊的同学，应立即选择有利安全的地点，就近躲避，用双手保护头部。
（六）在厕所内的同学，要采取应变措施，就近躲避。
（七）在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线杆等容易掉落或倒塌地方。
（八）实验室内的师生迅速封住打开的化学试剂瓶，熄灭明火，用手护头蹲下，头低于实验台（桌面）。位于梁下的师生应避开梁后蹲下。用衣物、手巾等捂住口鼻呼吸。
（九）图书馆内师生迅速用手护头躲到阅览桌、借书台旁边；不可躲入位于梁下的阅览桌，位于梁下的师生要避开梁。
（十）位于体育馆内的师生迅速躲到馆四周看台下，用手护头蜷卧避险。
（十一）位于门口朝向开阔空地的楼房一楼、平房、门外没有高或封闭走廊的近门学生（应在10名左右），迅速起身用手护头冲出室内，并观察附近有无高空坠落物。
（十二）位于路上的学生以手护头快速离开建筑物和构筑物到空旷的操场或球场。
（十三）老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现不正确措施的，要及时纠正。
主震结束后，为防止有较大的余震发生，应立即进行有秩序的疏散，撤离到安全的地方躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦、远离高大建筑物的开阔地，最好指定足球场和升旗场等大型运动场为固定的应急避难场地。
二、当听到疏散的信号后，按预定的路线有秩序地疏散到指定的应急避难场地
（一）老师应在每层楼梯口把守，指挥学生有序疏散。
（二）教学楼中每层教室的学生应按应急疏散线路迅速撒离到指定地点集合。
（三）要有顺序的疏散，在楼梯下楼时，下楼的学生走楼梯内弯，从本楼走廊过来的学生走楼梯外弯。
（四）下楼时，二排行进，一个紧挨一个，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒踩踏。
（五）疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
（六）疏散要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
（七）疏散途中尽量避免穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
（八）各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。
（九）演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
附件2：
各疏散关键位置及引导员职责
一、关键位置及引导员
（一）教学楼楼层负责人
一楼东侧出口：段智慧
一楼门厅出口：刘凤丽
东侧楼梯一楼半平台：李玉环
二楼东侧楼梯口：李艳艳
东侧楼梯二楼半平台：高永忠
西侧楼梯二楼半平台：王玉巧
教学楼巡视：李秀凤
照相：焦金兰 录像：刘芳
广播：张希敏
二、引导员职责：
负责组织引导本区域学生按紧急避险逃生演练规定的时间、路线进行疏散。在疏散撤离过程中，指导学生快步匀速前进，有顺序地疏散，禁止大声喧哗、嬉戏打闹等情况的发生。如遇紧急情况，必须立即上报指挥长或副指挥长，并积极组织学生避险自救，稳定学生情绪，服从上级指挥。在紧急情况没有解除之前，不得离开学生，服从学校安排。
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