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八里小学党的群众路线教育实践活动实施方案

作者:刘凤丽  党务 工作   2014/4/2 16:16:06 (8年前) 点击:1030次
按照教育局统一部署,结合我校工作实际,现就我校开展党的群众路线教育实践活动,提出如下实施方案。
一、总体要求
全区教育系统开展教育实践活动,在坚决贯彻局总体要求和部署的基础上,以“坚持党的群众路线,努力办好人民满意教育”为主题,认真查摆、集中解决在“四风”方面存在的突出问题,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,顺应人民群众对接受更多更好教育的新期盼,打造高素质的党员干部和教师队伍,全面提升办学水平和教学质量,推动我校教育工作创新发展、科学发展,为开平着力打造经济生态强区,建设现代文明新城,共建和谐幸福家园作出更大贡献。
二、目标任务
教育引导党员干部进一步强化宗旨意识、群众观念,自觉遵守党章,严格执行廉政准则。通过开展活动,使党员干部思想进一步提高、作风进一步转变、与广大师生群众的关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立,实现“党员干部转作风、师生群众得实惠、深化改革迈大步、科学发展上水平”的目标。
重点解决以下问题:
(一)解决“四风”(即:形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风)纠正不彻底问题。纠正凭经验办事,学校管理不民主、听不进群众意见,决策武断现象。解决弄虚作假、各自为政、消极应付、推诿扯皮、对学校管得过多、过细,以及调查研究不深入、分类指导不到位等问题。整顿理想信念动摇,不敢担当,不负责任,怕得罪人,拈轻怕重,安于现状,不愿意吃苦出力,满足于现有水平和成绩的消极现象等问题。
(二)解决教师观念淡薄、服务意识不强的问题。要着力解决人民群众反映强烈的教育热点、难点问题,把办人民满意教育作为工作的出发点和落脚点,真正把党员干部的思想统一到服务学校、服务教师、服务学生、服务家长、服务社会上来,以实际行动密切党群、干群、教师、学生、家长关系,关注师生冷暖,扎实开展亲民惠民工程。
(三)解决敬业精神不强问题。重点解决教师缺乏事业心、责任感、紧迫感和敬业精神,只讲职权不尽义务、只讲索取不讲奉献,教书育人工作措施不到位,工作敷衍塞责,得过且过。
(四)解决创新意识不高问题。重点解决学校领导干部因循守旧、安于现状、不思进取、工作不务实、遥控指挥,不能辩证地看待自己的优势和劣势,在工作中往往把困难看得太多,缺乏敢于创新,善于创新,工作按部就班,缺乏朝气和活力,难以创造性落实好教育教学的各项工作任务。
(五)解决作风漂浮、工作不扎实问题。解决学校领导干部抓工作安排部署多、制定制度多,而落实执行少;学校领导深入课堂不够,深入教学不勤,深入师生不广,工作不深不实不细,敬业精神不强,存在在其位不谋其政,贪图安逸,导致个别教师上行下效,工作心浮气躁,拈轻怕重,不能静心教书、潜心育人,教育学生缺乏爱心、没有耐心等问题。
 (六)解决师德师范问题。解决教师队伍中存在的治学不严、教风不正、敬业精神缺失、师表意识淡薄、重质量轻育人等师德失范现象。收受学生家长礼品、宴请以及有偿家教、体罚学生、歧视乃至放弃学困生等问题。
三、主要措施
全区教育系统开展教育实践活动,要始终聚焦作风建设,围绕解决群众反映强烈的问题,重点抓好“八个专项行动”。
(一)开展服务型党组织创建行动,提升党组织服务、带动的能力。以“服务教育教学促发展,服务师生家长促和谐”为工作目标,进一步增强“五种意识”,树立良好形象、争当服务先锋,充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。把基层党组织、党员干部群众的智慧和力量凝聚到干事创业上来,以基层服务型党组织建设的新成果,推动各项工作取得新进展。
(二)开展立德树人行动,进一步坚定干部教师的理想信念。把立德树人作为教育的根本任务,根据不同学段学生特点,大力推进德育创新,把社会主义核心价值体系融入小学教育全过程。在学校领导班子和广大师生中深入开展理想信念、革命传统、实践体验和正反典型教育,开展“中国梦”系列宣传,增强干部党员师生坚定“三个自信”、坚定理想信念的信心和决心。开展“师德标兵”培树活动,大力弘扬高尚师德,教育引导广大教师敬业、业精、爱生、自律。教师节前评选出一批师德标兵,并在教师节时予以表彰。
(三)严格执行义务教育阶段免试就近入学政策,整治义务教育阶段违规招生问题,实施均衡编班,严禁设立重点班、快慢班。认真做好外来务工人员子女、适龄三残儿童少年入学工作。健全完善各项资助政策,确保每个贫困家庭学生上得起学、上得好学。
(四)开展依法治校行动,创设民主规范的办学环境。加大教育法规的宣传、执行力度,积极推进现代学校制度建设。依法依规完善学校各项规章制度,充分发挥教职工代表大会的作用,保障广大师生的合法权益。依法规范办学行为,全面贯彻教育方针,依法规范办学行为,切实提高管理水平。
(五)开展正风肃纪行动,进一步加强干部作风建设,整治教师治学不严、教风不正、师表意识淡薄、搞有偿家教、乱收费、乱订教辅等问题,严肃查处个别教师有偿家教、乱办班违规收费行为;整治干部教师慵懒散拖、推诿扯皮、办事效率不高等问题,严肃查处迟到早退、上班期间上网玩游戏、工作日中午饮酒等行为。
(六)开展质量提升行动,努力实现教育教学质量新突破。全力推进和深化素质教育的实施,进一步提升学生自主学习和教师主动施教的积极性和主动性。进一步深化课程改革,加强校本教研,深化教学内容、方法和评价方式的改革创新。根据实际情况,培育办学特色,合理定位,多元评价,鼓励创新,实现教育教学质量的显著提升。立足均衡发展,以信息技术为抓手,积极打造智慧高效课堂。进一步多层次、多形式开展校长、教师培训;推进教师专业化成长,每名教师制定一份专业成长计划。
(七)开展实事惠民行动,进一步增强群众对教育的满意度。重点办好“八项惠民实事”。(1) 以帮扶学业困难学生为重点,开展每名任课教师至少帮扶一名学困生活动,对学困生进行有针对性帮扶指导。 (2) 以帮扶家庭经济困难学生为重点,健全从幼儿园到小学的学生资助体系,不断深化资助育人,力争年内资助家庭经济困难学生5名。(3) 以关爱学生心理健康为重点,加强学生心理健康辅导。(5) 以关爱农民工子女、农村留守儿童等弱势群体为重点,建立快捷保学和看护机制,确保农民工子女及时随迁入学。(6) 以保障师生安全为重点,推行学校和幼儿园安全等级量化管理考评机制,交通安全和校园安全,努力实现校园安全零责任事故。(7)全力推进教育信息化建设。适时启动以“四个课堂”(点播课堂、直播课堂、互动课堂、教研课堂)为主要内容的视频班班通建设,重点推进现有的资源整合、“个性化学习空间”建设及应用。
四、方法步骤
    教育实践活动采取统一部署、整体推进的办法展开。集中教育时间不少于3个月。
(一)学习教育、听取意见
1、动员部署。召开动员大会进行部署,并在参会人员范围内对校班子及班子成员干部作风情况开展民主评议。结合学校实际,进一步制定实施方案,做好思想发动和具体部署安排,并按要求做好学校班子成员民主评议工作。
2、学习教育。坚持把学习教育、思想理论武装摆在第一位。全体广大党员、教师重点学习以下内容:一是学习十八大、十八届三中全会和省委八届六次全会、唐山市委九届五次全会、市委五届六次全会精神,学习《习近平总书记重要讲话专题摘编》、《同呼吸才能心相印》、《习近平同志在正定》、《论群众路线》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等上级规定的必读书目;学习中央和省委关于教育实践活动的新要求、新部署、新成果。二是学习《廉政准则》、《八项规定、六项禁令》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》等党纪条规;学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《优化师德师风的十项禁令》等教育法律规范。三是选学“老三篇”、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》、《各地联系服务群众经验做法选编》和《损害群众利益典型案例剖析》等。
我校要做好周密计划,在不影响教育教学工作的前提下,确保学习活动扎实有序开展,学校领导班子集中学习不少于5天,党员教师不少于3天。要坚持集中学习与个人自学相结合、系统学习与专题讨论相结合,采取专题讨论交流、观看警示教育专题片等多种形式,确保学习内容丰富,教育效果明显。学习活动期间,要求每一名党员至少撰写一篇学习心得体会。
(二)查摆问题、开展批评
1、找准突出问题。采取问诊师生、个人自诊、集体会诊等方式,深入查找“四风”问题。注重对照师生关切、社会期盼、群众意见查找问题,注重查找影响学校改革发展的问题和人民群众普遍关心的教育热点难点问题。
2、开展谈心谈话。坚持“五见面、四必谈”。领导班子成员要与校长、教师及家长代表见面谈心,谈问题、谈原因、谈建议、谈改进措施。通过深入谈心,把问题谈开、把思想谈通,消除隔阂、形成共识,为深刻剖析、开好专题民主生活会奠定基础。领导班子成员谈心谈话人数不少于2人次,且做好谈话记录。
3、撰写对照检查材料。在全面、深入查摆问题的基础上,领导班子成员都要撰写对照检查材料。对照检查材料,要在一定范围征求意见,班子成员要自己动手撰写。
4、召开专题民主生活会和组织生活会。校领导班子都要召开专题民主生活会。要充分学习借鉴局党委会专题民主生活会经验做法,会前相互谈深谈透,会上真刀真枪开展批评和自我批评,既敢于揭短亮丑、动真碰硬,又坚持实事求是、出以公心,真正红红脸、出出汗,使心灵受触动、思想受教育,达到“团结—批评—团结”的目的。在原则要求上,做到“五个不搞、三个防止”,即不搞先表扬、后建议,不搞避实就虚、文过饰非,不搞只摆现象、不查本质,不搞好人主义、一团和气,不搞突然袭击、发泄私愤,防止以工作问题代替作风问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替具体问题,防止将“四风”变成形式主义、官僚主义“两风”甚至变成形式主义“一风”,防止避重就轻、偷工减料。党支部还要召开专题组织生活会,开展民主评议党员工作,针对存在问题提出改进措施和办法。党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。
(三)整改落实、建章立制
1、制订整改方案。针对查找出的问题,领导班子及时制定整改方案,对重点整改任务实行项目化管理,制定整改任务书、时间表,建立整改工作台帐,逐一明确整改内容、责任人员、完成时限。领导班子成员要制定个人整改措施。
2、认真整改落实。从群众最需要的具体事做起,从群众身边的不正之风抓起,从群众最不满意的地方改起,边查边改、立行立改,让群众看到实实在在的变化。
3、搞好民主评议。集中整改告一段落后,学校将通过民主测评、调查问卷等形式,对校领导班子和班子成员开展教育实践活动情况进行评议,重点是对解决问题、改进作风情况进行民主评议。并把评议结果作为检验教育实践活动成效的重要依据,作为评价领导班子、使用干部的重要内容。
做好党的群众路线教育,结合我校工作实际,我校将重点开展以下三项工作:
一是把农民工子女入学和在校期间的教育问题,提到重要议程上来。
受教育是保障人生存和发展的基本条件之一,接受义务教育 是农民工子女最基本的人权,维护教育公平、对农民工子女实施义务教育、保 护弱势群体的受教育权是政府的责任,是社会公平的起点,是维护社会稳定的 前提,更是构建和谐社会的基础和时代诉求。 随着社会的不断发展与进步,自80年代以来我国出现了大规模的人口流 动现象。由于流动人口数量不断增加,流动单位从个人扩大到家庭,流动适龄 儿童的教育问题,特别是随父母流入城市的广大农民工子女如何接受义务教 育,逐渐成为当前社会关注的一个热点问题。2010年教育工作《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求解决好农民工子女就学问题。
我校地处城乡结合部,农民工和华岐焊管厂的子弟在我校就读的比例很大,因此我们更要做好对他们高看一眼厚爱一层,做一些看得见摸得着的事实,让农民工家长和学生感受到我们学校的关心爱护。
二是加强师德师风建设。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,紧紧围绕市局“师德师风建设”主题,以“敬业爱生、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,深入开展师德师风教育活动,引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观,增强教书育人、以身立教的责任感和使命感,努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍,办好让人民满意的教育事业。  
主要任务是:
(一)在提高教师政治素质上求突破。引导广大教师认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想,深入学习和实践科学发展观,牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观,以优良的思想政治素质影响和引领学生,提高依法执教水平。
(二)在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化为己任,增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,引导广大教师志存高远,自觉履行教书育人的神圣职责。
(三)在提高教育教学质量上求突破。引导广大教师优化学校教育发展环境,推动学校师德师风建设活动,进一步规范教师职业道德行为,推进学校教育全面、协调、可持续发展,特制定本实施方案。
(四)在树立教师良好形象上求突破。依据学校教师队伍健康向上现状,进一步开展好多样教育活动,不断提高广大教师的师德师风水平,以师风推动校风,促进学校教育扎实、稳步发展。
工作策略是:
(一)把“师德建设”与“精致管理”有机结合。学校以落实“通知”活动开展为契机,广泛深入宣传,深刻领会精神,把握工作要点,进一步强化师德师风,实施精细化管理,把两个活动的开展结合起来,引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观,敬业爱生,为人师表,增强教书育人、以身立教的责任感和使命感,努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍。规范学校教师行为,强化学校责任落实,切实提高教育教学质量。充分发挥教育网络平台优势,在学校内部形成人人都管理,处处有管理,事事见管理,注重师表,崇尚师德、弘扬师德的浓厚舆论氛围,掀起精细化管理和师德师风教育活动的新高潮。面向全社会大力宣传两个活动年的相关工作,争取家长支持,增进社会学校教育的了解,促进社会和谐关系的构建,树立学校教育的良好形象。
(二)把“师德建设”与教育教学相结合。围绕教育教学中心工作,与学校教育教学工作相结合,以全面提高教育教学质量为主线,有的放矢地开展教育活动。
(三)把“师德建设”与面向全员相结合。教育活动面向全校每一位教职工,确保人人参与,全面提高。
(四)把“师德建设”与正面教育相结合。加强对广大教师的人文关怀,帮助教师解决实际困难,增强教师的职业幸福感、光荣感,引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题,增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。
(五)把“师德建设”与发扬民主相结合。充分尊重教师的民主权利,竭尽全力调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。
(六)把“师德建设”与注重实效相结合。坚持从有利于学校教师队伍的健康发展、有利于学校教育教学的全面发展来开展教育活动,切实解决教师队伍中存在的突出问题,务求实效。
 实施步骤和工作重点:
第一阶段:宣传发动阶段。主要任务:组织召开动员大会,对相关工作进行全面安排部署,层层发动,广泛动员。
(1)全面动员部署。根据市局的要求,结合实际认真制订教育活动计划,广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。
 (2)开展学习培训。要切实组织好教师的学习教育活动,尤其是《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。
 (3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上,组织教职员工对照教师职业道德规范,认真开展讨论、举办先进事迹报告会,以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评选活动等形式,明确新时期师德师风建设的具体要求,切实增强学习培训的针对性和实效性。
 第二阶段:集中学习整治阶段。主要任务:按照方案要求,深入开展“师德建设”与“精致管理”活动的重要意义,增强做好工作积极性和主动性。针对各自实际,通过问卷调查、召开座谈会等形式,认真反思,深刻剖析,仔细检查,查找在师德师风、学校管理存在的问题和不足,作为今后工作的重点。
重点抓好三个环节:
 (1)查找存在问题。
主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面:第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题;第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题;第三要突出影响教师整体形象,损害学校声誉的难点问题;第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。进行主题师德讨论:如何做教师?做怎么样的教师?做怎样的紫学园阳光教师?每位教师要写出自己的思考,并组织交流。
 (2)征求多方意见。
一是按照局通知精神,制定好学期家访计划,开展新生家访活动,指导教师做好教师家访记录,促进家校互动育人,增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持。二是采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社区的意见,通过发放《家访情况反馈调查表》、随机电话访问等形式了解家访的到位率、满意率。
 (3)组织民主评议。
   在学习反思的基础上,对照《中小学教师职业道德规范》,组织开展师德师风评议“十查十看”(①查理想信念,看是否忠诚党的教育事业;②查依法执教,看是否有违反党和国家的方针、政策的言行;③查爱岗敬业,看是否热爱学校,尽职尽责;④查热爱学生,看是否关爱每一位学生,尊重每一位学生;⑤查严谨笃学,看是否勤奋刻苦钻研业务;⑥查团结协作,看是否尊重同志,互相学习;⑦查尊重家长,看是否主动联系家长,听取意见;⑧查廉洁从教,看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教;⑨查为人师表,看是否模范遵守社会公德、职业道德;⑩查服务意识,看是否满腔热情为学生服务,为家长服务)活动,进行深刻剖析,找出自己的差距和不足。及时召开民主评议会,组织教职员工交流自评材料,开展批评与自我批评,在每位教职员工撰写自我评价材料基础上,引导教师找准存在的问题,分析存在问题的原因,明确今后努力的方向。
第三阶段:完善提高阶段
   主要任务:针对查找的问题,制定整改方案。整改方案要求突出整改重点,制定具体、有效措施和整改时限。建立健全师德师风建设及精细化管理的相关制度,形成岗位清晰、责任明确、制度约束和社会监督相结合,分工明确、监督有力的长效机制,实现师德师风社会满意度明显提升,管理效率明显提升的基本目标。
重点抓好四个环节:
(1)检查整改。每位教职员工都要制定整改方案,突出整改重点,规定整改时限,落实整改责任。
(2)增强教师教书育人的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。积极参与社区公益劳动,广泛开展公益劳动,搞好社区共建,树立人民教师形象,营造尊师重教的风尚。
(3)开展师德师风评议活动。借助学校家长委员会平台,开展面对面的评议。及时将征求到的意见疏理汇总后如实反馈给每位被评议的教师,并加大评议结果在教师师德考核中的权重。除此之外,开设意见箱,了解家长对学校师德及其他相关教育活动认可度,倾听家长心声,了解民意,汇集民智。
(4)建立健全师德师风建设的相关制度。学校根据存在的问题和实际情况,全面完善相关规章制度,如学习制度、德育工作制度、家访制度、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度,进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。
第四阶段:总结表彰阶段。主要任务:学校及时总结活动开展的经验和成绩。适时组织开展演讲比赛、征文、经验交流会等形式多样的活动,用活动促发展,推动师德师风建设和学校管理工作进一步向纵深发展。
重点抓好三个环节:  
 (1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上,每位教职员工撰写师德师风教育活动总结,并在一定范围内进行交流。
 (2)推优评先。结合学校考核,开展推优评先工作。学校对全体教职员工进行优秀、合格、基本合格、不合格四个等次评议。  
(3)表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人。通过多样主题活动,让教师学习身边的榜样,用榜样进行激励。
上述四个阶段,突出坚持传承与创新结合;坚持集中与分散相结合;坚持活动推进与长效管理相结合的工作原则。
具体要求 是: 
1、将师德考评制度纳入教师学期绩效考核机制。一是教师职业道德考核结果必须成为教师奖励以及实行绩效工资的重要依据;二是是要将师德教育作为继续教育的必修课程,凡师德学习缺少者视为其继续教育不合格;三凡是教师职业道德教育和规范不符合要求,一律不得授予优秀教师等称号。
2、建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度。一是学校通过设立师德举报箱、向家长发放师德评议表等措施,自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督,发现问题及时处理,不断改进师德工作;二是学期结束将对全校教师进行一次师德状况专项调查;三是在师德师风建设这项工作上实行层层落实制。
3、建立健全师德建设的长效机制。
(1)建立教师师德档案,收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。
(2)建立师德教育的学习体系,将师德教育列入校本培训;建立师德检查评价体系,科学、公正地考核、评价教师师德水平。
(3)实行“师德一票否决制”,学年终,学校将每位教职工的师德考评结果进行公布,与绩效挂钩,与职称评聘、晋级晋职及表彰挂钩。
4、建立师德师风责任追究制度,教职工发生不遵守师德师风规范的行为,师德不得分,在评优评先时一票否决。
三是深入开展社区教育,架起家校之间理解与沟通的桥梁,将此项工作作为落实党的群众路线的载体。
   社区教育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,积极贯彻落实党的十八大精神,发挥社区教育促进人的发展和服务经济社会的两大功能,确立“人文化、数字化、多元化、优质化”社区教育发展目标,把握“丰富内涵,创新载体、提升层次,打造品牌”社区教育发展主线,努力构建与我镇经济社会发展相适应的服务型社区教育体系,着力提高人民群众对社区教育的满意度,以创建省级社区教育为契机,充分利用社区内的教育资源,大力发展社区教育,大力开展各项社区教育工作。


五、组织领导
组  长:赵晓勇  校长兼书记
副组长:张希敏  (副校长)   、李玉环  (副校长)、 王玉巧 ( 教务主任)

      
李艳艳:(信息化办公室副主任) 、   段志会:(总务副主任)  
领导小组下设党的群众路线教育实践活动办公室,负责领导小组的日常工作。
办公室主任:张希敏(兼)
成     员: 刘凤丽   、 王金元  、 焦金兰   、李秀凤  
            蔡庆彤   、 王晓伟 、  郑亚美   、张素凤
(一)健全领导机制。
    成立党的群众路线教育实践活动领导小组,党委书记赵晓勇任组长,其他班子成员为副组长。领导小组下设办公室,办公室主任由张希敏副校长兼任。办公室负责群众路线教育实践活动的谋划、协调、督导、组织实施等工作。
(二)营造浓厚氛围。
   充分运用网络、板报橱窗、活动简报等形式,广泛宣传中央和省、市、局党委要求,及时反映活动的进展和成效。同时也要开设专栏,及时公示活动动态,加强正面宣传和舆论引导,营造活动的浓厚氛围,促进教育实践活动深入开展。
(三)紧密结合工作。
   按照上级的统一部署,开展教育实践活动要灵活安排、有序推进。在开展活动中,既要坚持基本环节不能少、不变通,把“规定动作”做到位,又要结合实际安排好自选动作,做到规定动作不走样,要紧紧围绕中心和工作大局展开,力戒形式主义,努力做到教育实践活动与各项工作两不误、两促进。要把开展活动与深入贯彻十八大、十八届三中全会以及省委八届六次全会、市委九届五次全会、区委八届四次全会精神紧密结合起来,与促进教育改革发展各项工作紧密结合起来,以好的作风组织开展教育实践活动。
                             唐山市八里庄小学
                                 2014.3.5


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