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开平区“微课程”制作指南

作者:李艳艳  信息技术 通知   2013/11/6 15:28:20 (8年前) 点击:1145次
“微课程”是“微型教学视频课程”的简称,它是以教学视频为主要载体,针对某个学科知识点(重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(含活动、任务等)而设计开发的一种适合学生学习的新型网络课程资源。
“微课程”要与其它教学活动配合使用,可以以教学主题网站为基地,将微课程和相关的资源与活动超链接起来,围绕微课程展开教学,对视频学习要有相应要求,通过网络提交学习收获、问题,然后进行练习、拓展、创作作品;也可以辅以纸质学习单进行教学,让学生真正开展自主学习。
有关微课及教学设计的培训资料请见:教育局ftp--信息中心—微课大赛—学习资料文件夹。
其他学习资料可参见:中国微课网http://www.cnweike.cn/
江西优秀微课评选http://www.jxteacher.com/wk/
淄博市微课大赛http://weike.zbedu.net/
佛山市微课平台http://keli.seeworld.org.cn/index.do
遵循理念:
1、微课程可以分为讲授类、演示类、练习类、实验类、讨论类、探究学习类等多种形式,但每个微课程只讲述一个教学知识点。这个知识点是供学生自主学习,是学习的重点、或者难点、易错点。学生能够自己通过阅读教材理解的内容,不需要教师制作微课程。
2、为避免转移学生的注意力,教师尽量不要出现在视频画面中。
3、时刻牢记,微课程是打造一个学生乐学、易学的教学形式。面对枯燥的知识,要以智慧教育理念为指引,精心设计课程内容,结合现实,创设情境,丰富教学策略,给学生以思考,让学生轻松、自动地进行课程学习。
教学规范:
4、微课程由微视频、教学设计、学习单(学习指导或检测反馈)、教学课件等组成。此次评选要求参赛教师提交微视频、教学设计两项内容,教学设计中要针对微视频设计出使用的过程和方法。
5、微课程的时间控制在8分钟以内,以3-5分钟为宜,内容较多可分段进行。要注意控制速度,在视频适当位置可设置暂停,或者后续活动的提示,便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动。
6、微视频开始要有标题字幕和开场白,结尾要有简短的总结,概括要点,帮助学习者梳理思路,强调重点和难点。
7、教学内容正确严谨,不能出现科学性错误。
8、使用规范用语,语言文字表述清晰、有条理,易于学生理解。对重、难点内容,不仅正面讲解,还要说明易混淆、易出错的地方。
技术要求:
9、视频画质清晰、图像稳定。可以采用屏幕录像软件、摄像机、pad、摄像头甚至手机进行视频录制。屏幕录像软件建议使用Camtasia Studio软件来制作。要恰当应用推拉放大功能提高重点内容的清晰度。
10、视频分辨率为640*480或者800*600,视频格式为mp4或wmv格式。
11、配音要清楚,无杂音,建议反复实验得出最佳状况(话筒位置及音量)。
12、恰当用字幕(关键词)、鼠标点击位置突出、符号图形标注、颜色线标识等形式补充提示性、重点内容、不容易说清楚的部分。


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