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观摩“唐山市小学数学优质课大赛”体会

作者:piaopiao  教学 信息   2013/5/10 10:54:15 (9年前) 点击:1286次
观摩“唐山市小学数学优质课大赛”体会
5月9日我有幸观摩了在古冶区唐家庄第一实验小学举行的唐山市小学数学优质课大赛。七节课的观摩让我感受到小学数学课堂教学的教学艺术魅力,参赛教师对教材的钻研都有自己独特的见解。听完他们的授课,让我受益匪浅,对他们的教学有一些的体会。
一、注重与学生沟通,拉近教师与学生的距离感,让学生感受到教师也是他们的伙伴。
课前教师同学生交流活动,让学生说说对老师的印象,老师谈课前对学生的了解,介绍老师自己的学校等话题让学生的身心愉悦,消除紧张感,为学生在课堂上正常的思考问题,解决问题铺好路。
二、结合教材,创设有效的情境课件,激发学生的学习兴趣。
每一位参赛的教师都能根据课题及学生的特点,为学生创设充满趣味的学习情景,同时充分发挥学生的主体作用,以激发他们的学习兴趣,注重从学生的生活实际出发,引导学生自主学习,合作交流的的教学模式,让人人都参与到学习当中。例如海港区第二中学陈老师征求学生美化校园小路方案引出“植树问题”;汉沽管理区稻地小学武老师以铺地砖引出公倍数的教学;唐马路小学孙老师用课件形象演示三角形三边的关系,克服了小棒拼三角形的误差。
三、充分体现以学生为主体,合作探究的学习模式
在这些优质课中,体现生本教育,教师能放手让学生自己动手操作,自主探究解决问题的方法。在课上,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。比如:路南区第二实验小学郭老师讲《面积和面积单位》时,教师凭借个人扎实的教学基本功及独有的人格魅力驾驭着课堂,引导学生在比一比、折一折、拼一拼、摆一摆、站一站等数学活动中直观感知“统一面积单位的重要性”,让学生形象认识了平方厘米、平方分米和平方米,体现了主动参与、探索实践、自主建构,使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。
四、学习方式注重体现生活化、艺术化,让学生充分感受到数学问题就在他们的身边。
数学源于生活,生活中随处都有数学几位老师都注意在教学时融入生活中的数学,使学生感到数学就在身边。如:在三年级数学广角“等量代换”中,老师教学中不仅涉及动物重量等量代换、水果店里水果数量等量代换而且有人民币币值等量代换。通过这一系列的活动,使学生感到学习非常有趣,体现了教学内容的生活化,增加了教学的实效性。
在这些优质课中,我看到老师与学生的交流是那么的真实,不再是单纯的教师讲,学生听学,教师放手让学生自主探究解决问题,通过动口、动手、动脑去思考解决问题,让学生充分自由发挥,让每个学生都有思考和发表意见的机会,教师适时引导,充当好数学学习的组织者、引导者、合作者,为我们的课堂教学提供了大量的宝贵经验。



赵晓勇
走在名师成长路上!加油!
2013/5/15 20:02:17

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