（2011-2012学年第一学期）
我校在教育局正确领导下，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，以“建和谐幸福校园，办人民满意教育”为宗旨，更新观念为前提，提高师资整体素质为核心，深化教育教学改革，按部就班地开展工作，现将本学期的工作总结如下：
◆领导班子建设情况：
（一）加强理论学习 促进优良作风
学校班子成员经常学习新《义务教育法》《未成年人保护条例》《教师法》《教育法》等法律法规和上级教育部门颁发的《关于教育规范收费》的有关条例。按教育局关于《打造教育系统领导干部和谐团队工程》的指示精神，进一步加强了我校领导干部的作风建设，增强了学校发展的动力，办人民满意教育的学校。
（二）注重交流互动 提高思想认识
在统一认识的基础上，学校领导班子认真领会上级的有关文件精神，精心组织，认真学习。在学习中，要求理论联系实际，把理论学习同解决学校实际问题结合起来。特别注意着眼于对重大理论问题和现实问题的思考，去发现、分析、解决学校在改革和发展过程中的新情况、新问题，紧紧围绕学校的重大决策和部署及学校的中心工作，着力提高认识水平和思想境界，团结带领全校广大教师，朝着确立的目标努力奋斗。
◆完成年度目标情况
一、加强师德建设，构建和谐校园
（一）组织师德理论学习，重视师德建设氛围
我校始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓，不断提升师德建设标准，努力使师德建设步入新高度，适应社会发展的新要求。认真学习《教师师德规范要求》等相关规定，宣传、学习优秀教师的事迹。政治学习有针对性和实效性，做到时间、内容、组织三落实。
学校主要抓好了以下几方面工作：
一是通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》《新义务教育法》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神。
二是通过学习，组织了教师师德自我剖析，开展“师德对照”活动，针对教师工作生活中存在的律己不严、形象不佳问题，开展自查、互查和整改，弘扬教师为人师表、爱岗敬业的优良传统。
三是通过全体教师大会，进一步修订了我校《文明组室评比条例》等各项重要条例，激励了广大教师加强自身修养的意识。
（二）关注校园人际和谐，协调校园内部关系
学校领导班子始终把校园人际关系和谐，校园事业和谐，校园环境和谐，校园文化和谐作为头等大事去抓，把师生的事情放在心上。协调好学校内部各种人际关系，即师生关系、同事关系、组织关系等等。这些关系一般来说是和谐的，但是，有时也会发生一点矛盾。在协调学校内部各种关系中，我们主要做好了以下几点：
一我校领导班子坚持从群众中来、到群众中去的工作方针，把教师反映的情况作为头等大事去处理。
二协调同事间相互尊重、相互支持、相互合作的民主意识，在实际工作中做到“思考要换位、处事不越位、问题要补位”，在思想碰撞中求团结，在工作交流中求发展。
三重视师生关系中教师的教育观和学生观，教师要把学生看作自己的孩子，无私地奉献爱心，要把学生作为健全人格的主体，热情地进行教学服务。
学校始终以关心人来和谐学校人际关系，历年来我校有个习惯，无论哪位教师生病了学校都会送上温暖，教师家中有病员或其他情况，学校的关怀也是在第一时间的。
（三）以和谐的事业为基础，成就和谐校园
和谐的事业是校园和谐的核心所在，尊重教师业务上的专长，做到人尽其才，充分发挥骨干教师的业务才干，为他们创造表现自我，实现自我的机会，并且充分利用教师中的典型来影响大家，发挥优秀教师的榜样作用，示范作用。
1、开展师资培训，促进教师专业成长来和谐学校事业。
积极参加各类培训，如新课程培训、继续教育培训等；抓住一切机会参加各级教学研讨、观摩活动；充分利用网络空间资源，以课题《文本细读》、《提高数学课堂教学有效性》为抓手，制订了我校的教研思路：理论学习5次；学习优秀教师的案例，针对这些案例反思自己的不足；各年级组的教学大比拼。并充分利用业务学习时间，组织教师学习相关理论，观看专家课例，组织教师撰写案例与论文，以提升教师队伍的整体素质；我校的校本教研与培训就是以学校为基地，以教师为研究主体，面对新课程实施中的各种教学具体问题，在理论指导下进行实践性研究。我校的教研活动做到了研究主题、内容、时间到位，立足课堂、互听、互评、互教、互学，共同提高；通过开展教研活动，使教师的教学理念上升到一个新的层次，解决了一些实验中困惑的问题，使新课程在教学中得到更好地贯彻和执行。也为全体教师搭建了很好的学习平台，提高了我校教师的专业化水平，使全体教师更适应了当前的教育形式。
2、开展丰富多采的教育活动，。
⑴ 坚持规范的升旗仪式。每周一，精心准备10分钟队会，在国旗下对学生进行一个个小专题教育。
⑵ 坚持节日教育。结合班队活动进行爱国主义、集体主义教育。
⑶ 坚持安全法制教育。组织全校师生收看安全教育片，举办“交通安全”手抄报评比，给五、六年级学生作了自我保护知识讲座。
⑷ 注重常规教育，抓学生“自律”。本学期我校重点以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点，在全校范围内掀起了学守则活动，要求每位队员熟读成颂，并体现在日常行为中。
3 抓住课堂教学主阵地，教学质量有所提高
本学期，我校努力提高课堂教学效果，扎实推进素质教育进程，依靠科学搞好教学管理。
（1）、以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。加强业务培训，提高业务素质。我校认真组织教师学习新课改的教学理念，教学策略和教学方法。以研促教，以教促研，帮助广大教师进一步转变了教育思想，更新了教育观念，形成了与新教育实验相适应的教育观、教学观、质量观与评价观等思想观念。
（2）、积极参加各项活动。
刘丽荣老师参加了区英语教师的基本功大赛，获区二等奖；李艳艳、姚海静、王开爽、郑云梅老师积极参与区组织的教师自制教具评比，分别或区级二等奖与三等奖；张超老师还积极参加了区级音乐优质课评比，喜获三等奖。特别是是学校将行为习惯的培养作为学校的小课题以后，教师们在培养中认真总结经验，发现孩子们在行为习惯的养成中，都有了可喜的地进步，得到了社会与家长的好评。
（3）、积极培养青年教师，鼓励她们走出去参加各类培训活动，自觉阅读教育教学类书籍，不断更新教学理念，提升自身素质。目前这几位青年教师——王晓伟、赵辉、蔡庆彤、侯健几位老师，已成为我校的骨干，更可喜的是蔡庆彤老师已被选为市级优秀教师的培养对象。
4、加强课堂教学研究，提高教学质量。
本学期我校加强了学生课外阅读和写字教学，为学生终身发展服务。课外阅读是培养学生良好的读书习惯，丰富学生知识面，增加学生知识累计的重要手段，对提高语文成绩和学生整体素质起到重要作用，本学期的古诗诵读中，全体教师精心设计教案，真正的区别了语文课与古诗诵读教学，提高了孩子们的诵读和积累知识。班主任们还利用图书角开展了促读书活动。我校本学期还规定：每天早晨10分钟为读书时间。写字教学不但加强了写作质量的指导，还十分重视执笔姿势、坐姿的指导，做到从幼儿园抓起，坚持常抓不懈。
5、继续抓好体育、卫生和艺术教育工作。首先学校开齐了音、体、美和健康教育课，保证了课时。其次，开展丰富多彩的实践活动。体育教学认真贯彻落实学生体质健康测试标准实施工作，引导鼓励学生开展锻炼活动，使学生的身心得到健康发展。卫生工作开展了系列宣传教育等活动，我校引导学生养成良好的卫生习惯，利用班会，健康课宣传预防和了解传染病的知识艺术教育工作做到了有计划地开展丰富多彩的活动，提高了学生的审美能力。
（四）重视和谐校园文化建设是学校发展的精神动力
建立和谐的校园文化，努力打造具有浓厚校园文化氛围，本学期继续在全校教师中深入扎实的开展了读书交流活动。利用工作之余阅读管理类、教育教学类、人文类书籍，如《细节决定成败》《中小学管理》《与人沟通的十八种方法》《走进新课程》等等；通过各种形式的学习使自己不断吸收先进教育思想和教育理念，丰富自己的人文素养，提升教育教学管理能力。回顾我们的读书活动，可以看到每一位教师在活动中，真正把书籍视为良师益友，体味到了“开卷有益”的真谛。在学校领导的支持引领下，老师们还纷纷征订各类教学杂志，全体老师均利用业余时间和假期，认认真真地学习了关于课改方面和专业知识方面的书籍，不但提高了读书的积极性，还进一步提升了自己的文学鉴赏水平和人文素养。特别是我校将《第五十六号教室的奇迹》一书，作为教师的必读书目，教师们在充分学习和内化的基础上，一月一次的读书交流活动，让我们看到了教师读书中的所得的内化，看到了教师在管理中的成长。读书活动，把每一位教师的读书热情推向了高潮，全校教师在阅读过程中都做了读书笔记，并撰写了读书心得体会，收获多多。在浩瀚的书海中老师们不断地充实自己，既丰富了自己的精神世界，又提高了自己的教育教学水平
二、坚持预防为主，积极创建平安校园
1、能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。
2、充分利用班会、队会、墙饰、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。
3、加大了安全工作的检查和整改力度。本学期，学校经常检查校舍、围墙、水电等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除；幼儿继续严格执行接送制度，制止一切闲散人员进入校园，杜绝一切事故的发生。从而保证了师生的安全 。
在这些周密工作下，全体老师的一直努力下，我校本学期在平安校园联查中获得了好评，获得了挂牌的资格。
◆存在的问题和以后的设想
本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：
（一）、存在的问题
1、学校日常管理不够细化，还缺少具体的管理制度。
2、教研工作实效性不强，少数教师自主学习积极性不高，科研意识不够，在创新教育研究方面有畏难情绪。
3、教育科研形式化。
4、在培养和教育学生的过程当中，还存在许多不科学的方法和手段
（二）工作设想：
1、进一步明确层级管理的目标、职责，细化管理过程，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理中的民主，及时反馈和调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。
2、进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，丰富教师视野，创设更多便利条件，搭建有效的学习平台，完善学校各项工作制度，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续发展。
3、继续加强班主任工作培训力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。继续加强班风、校风建设，通过积极开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，促进学生综合素质的发展。
4、进一步加强校园环境建设，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文化氛围，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。
5、进一步加强后勤队伍的建设和管理，关心师生的校园生活，保证师生的校园生活安全。
以上是我校本学期所做的一些工作，虽然取得了一定的成效但与上级对我们的要求仍有较大距离，今后的工作中我们将会继续努力。
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