11.19日开小学习体会
唐山市八里庄小学 赵辉
今天在开小我有幸聆听了魏晓辰校长《圆的周长》的教学和讲座，感触很深：
一、听课感想
魏校长的这节数学课求真，务实，注重学生知识与能力的培养，不能关注本节课的知识，也注重学生前后知识的联系，甚至关注到了学生到初中后的知识体系，因此学生的知识学习不是零散的，而是一个有机的整体。例如她的课由始至终让学生体会了一种数学思维方法：化曲为直，化未知为已知，体会转化思想。
二、困惑
听课后我也有一个自己的困惑：为什么不让学生准备需要测量的圆形物体呢？这样是不是学生的参与程度会更高呢？
三、讲座感想
通过魏校长的讲座，我的眼界立刻开阔了，让我知道数学教学中不能把眼光仅放在一节课上，应该全面把握小学数学的教学内容，建立网络体系，甚至还要了解初中将涉及的数学知识，这样学生的知识才会更加立体与全面。另外，教学中还应注重数学深厚的文化背景和内在魅力，引导学生领悟数学知识所蕴含的数学思想方法。
唐山市八里庄小学 赵辉
今天在开小我有幸聆听了魏晓辰校长《圆的周长》的教学和讲座，感触很深：
一、听课感想
魏校长的这节数学课求真，务实，注重学生知识与能力的培养，不能关注本节课的知识，也注重学生前后知识的联系，甚至关注到了学生到初中后的知识体系，因此学生的知识学习不是零散的，而是一个有机的整体。例如她的课由始至终让学生体会了一种数学思维方法：化曲为直，化未知为已知，体会转化思想。
二、困惑
听课后我也有一个自己的困惑：为什么不让学生准备需要测量的圆形物体呢？这样是不是学生的参与程度会更高呢？
三、讲座感想
通过魏校长的讲座，我的眼界立刻开阔了，让我知道数学教学中不能把眼光仅放在一节课上，应该全面把握小学数学的教学内容，建立网络体系，甚至还要了解初中将涉及的数学知识，这样学生的知识才会更加立体与全面。另外，教学中还应注重数学深厚的文化背景和内在魅力，引导学生领悟数学知识所蕴含的数学思想方法。
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