《教师专业发展：途径与策略》讲座感想

作者：赵辉　　教育 信息 讲座 　　2011/11/7 10:36:32 (12年前) 点击：2303次

《教师专业发展：途径与策略》讲座感想
唐山市八里庄小学  赵辉
10月30日下午，我们在开平小学阶梯教室聆听了东北师范大学邓涛老师《教师专业发展：途径与策略》的专题讲座。
邓教授提出了许多目前教育面临的问题，如：有调查说50%的教师不合格。中国人的道德水平为什么越来越低？钱学森质疑：“为什么中国培养不出优秀的杰出人才？”这些问题都直指基础教育的缺失，所以教师专业发展极其近切。但教师专业发展也有一定的现实困境，例如最重要的就是缺乏评价教师的专业标准。由于缺乏专业标准，教师教育机构在对新教师培养和在职教师的培训中难以提供科学的专业支持和鉴定。邓教授提出，不久专业标准就将出台，因此，我们应该从现在重视教师专业发展，从今天做起，从我做起。
目前，教师队伍中普遍存在“三不”教师，即不读书，不研究，不合作。因此我的教师专业发展的途径也可以从这些途径进行，通过读书了解自己的专业实践知识，提高专业的观察力和反思能力，利用博客等多种途径进行教育实践研究与专业合作。