唐山市中小学实验室建设与管理规范
第一章 实验室建设与管理
第一节 规范化实验室、准备室、药品室的建设
1．实验室、仪器室、准备室个数和面积标准：
项目 学校规模 中 学 小学
面积
（平米） 个数 面积 个数
物理 化学 生物 科学
实验室 18个班以上 96 2 1 2 90 2
18个班以下 96 1 1 1 90 1
仪器室 18个班以上 48 2 2 2 48 2
18个班以下 48 1 1 1 48 1
准备室 18个班以上 25 1 1 1 25 2
18个班以下 25 1 1 1 25 1
化学仪器室（含药品室1个），有条件的学校要设一个10平米以上的危险品库，其他学校配一个铁皮危险品专柜，双人双锁管理。
2．实验室附属设施配备标准及要求：
㈠实验台：中学和小学每室不少于24组，实验台（台面1200×600mm），各室均有标准实验讲台（台面不小于1700×800mm）。化学实验台有防腐胶垫，实验讲台有防腐胶垫、防护屏；各种实验台要有污物瓶（规格一致的罐头瓶），实验台要统一编号，编号印在实验台前面板居中位置，大小一致（以100×50mm为宜）。化学实验室还应设有废液桶。
㈡水、电路要求：中学化学、生物和小学科学实验室要求水到实验台和实验讲台，实验讲台的水应安装在讲课教师的右侧。水槽高度与讲台面高度一致，并紧靠讲台（其它实验室的实验讲台的水与上述要求一致）。中学物理实验室要有公用水池。中学物理、生物实验室要求电到实验台和实验讲台，有条件的学校小学科学实验室可以直流电到实验台，且为接线柱型，电线不裸露。教师讲台附近应有总电源开关，并串有漏电保护器。电源插座设在实验台的侧面，不松动，无破裂，规格一致。
㈢窗帘：窗帘架要用膨胀螺钉固定，牢固且有水平滑道。窗帘为浅单色。物理光学实验室要有红黑窗帘（黑面向室外）。
3. 仪器室附属设施配备标准及要求：
㈠仪器橱数量和规格：按仪器装备情况，装备相应数量的仪器橱。规格尺寸一般为：2000×1100×500mm，特殊型体仪器配备特型仪器橱，各室仪器橱规格统一、颜色一致（最好为浅色），材质选用铝合金、三聚氰氨双贴面板或木制，木制仪器橱橱内表面要光滑，涂白漆，内隔板要平直、耐压。要有自制教具专用橱。仪器橱上有仪器分类标牌（用100×200mm的木板或有机玻璃板制作），钉在橱的上沿居中位置，橱内有橱目标签，装入卡片袋，固定在内测右壁，位置一致。
㈡安全措施：每室要有排风扇。每室均有灭火器一个（ABC型），防火沙箱一个。平房或楼房一层有金属护栏和防盗门。
4.准备室设施配备标准及要求：
内部设施：①各准备室应有一个水电到位的准备台，规格为：2400×800×800mm，化学准备台铺设防腐胶垫；②各准备室要有用于维修的工作台和维修工具；③化学准备室应有烘干箱和蒸馏水器，生物准备室应设电源插座，配备恒温箱和电冰箱；④每个准备室配备灭火器一个，防火沙箱一个，平房或楼房一层有金属护栏和防盗门；⑤化学准备室应有排风扇一个；⑥各准备室内有脸盆、毛巾、肥皂、白大褂；⑦有资料橱；⑧实验教师办公桌；⑨窗帘同实验室标准。
第二节 实验室、准备室、药品室布置
实验室布置
（一）用镜匾上墙悬挂的有：
1、《学生实验守则》(挂物理、化学、生物、科学、探究实验室)。
2、《关于学生损坏教学仪器赔偿的规定》（同上）。
3、《化学实验室安全守则》（挂化学实验室）。
4、《实验室一般性伤害的应急措施》（挂物理、化学、生物、科学、探究实验室）。
5、相应学科的科学家画像（挂物理、化学、生物、科学、探究实验室）。
6、 相应的教学挂图。
（二）后黑板布置：实验趣谈、实验解析、科学家的故事、实验操作规范等。
（三）内部设施及要求：
1、实验台：
(1)每个实验室至少24组或2人一组，每室一个实验演示台。
(2)实验台规格：实验台生均有效操作面积中学不小于600mm×600mm，小学不小于 550mm×500mm，实验台与地面间应采取固定措施；教师演示台尺寸不小于1800mm×800mm，有良好的稳定性。
(3)化学实验室的实验演示台、学生实验台要有防腐胶垫；化学实验演示台要有防护屏；化学实验台上要摆放常用仪器如试管架、试管、试管刷、铁架台等。
(4)实验台、凳，编号要对应。
(5)每一个实验台上有一个污物瓶。化学实验台和生物实验台再加一个废液瓶。
2、电：要求初中、高中物理、生物实验室电到实验台。有条件的小学科学实验室是直流电到实验台。
(1)有总电源开关设在讲台附近，便于教师控制。
(2)有漏电保护器。
(3)插座设在实验台侧面，不松动，无破裂。
3、水：化学、生物、小学科学实验室水到实验台，物理实验室、探究实验室有公用水池。
4、水槽：演示台水槽宽度不小于600mm,实验台水槽宽度不小于400mm，深不小于180mm。
5、窗帘：理、化、生、科学、探究各实验室都配浅色窗帘（要求单一浅色），物理实验室（光学）和小学科学实验室还要有红黑布窗帘（红里黑外）。
6、照明：各室都有照明设施，并能满足教学需要。
7、取暖：实验室有取暖设施。
8、有前后黑板。
9、有多媒体设备和网络接口。
（四）、安全措施
1、通风：化学实验室要求有两个排风扇，一个通风橱。
2、防火：每个实验室配备一个规格为ABC型灭火器、一个防火沙箱（无上盖，侧面白漆红字写“防火沙箱”，容积350mm×250mm×150mm，沙包用报纸包）。
3、防盗：实验室的前后门是防盗门，平房或楼房一楼的实验室还要有铁护栏防盗窗 。
4、每个化学实验室应设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱，急救箱内备齐药剂和用品，并及时更换。
仪器室、化学药品室的布置
一、内部设施及要求
1.仪器橱数量以达到仪器全部入橱为准，仪器摆放科学规范、不挤压。
2.仪器橱规格一致，颜色一致，仪器橱内表面涂白色。
3.有存放特殊形体仪器的专用橱、仪器配件维修工具橱。
4.有危险品专柜（铁柜加双锁，有明显标志）。
5.有自制教具专橱。
6.仪器橱上有分类标签在上沿正中，橱目标签按统一规定制作，写明仪器的种类数量，贴在内侧壁，标签位置视觉效果美观。
7.仪器室数量至少应与实验室个数配套。
8.有可拉动的窗帘。
9.都有照明设施，并能满足需要。
二、安全措施
1、药品室、危险药品室应安装排风扇，并有防潮等措施。
2、危险药品室(柜)双锁、双人管理。
3、危险药品室要安装防爆灯。
4、每个室配备一个规格ABC型灭火器、一个防火沙箱（无上盖，侧面白漆红字写“防火沙箱”，容积350mm×250mm×150mm，沙包用报纸包）。
5、防盗设施良好，前后门是防盗门，平房或楼房一楼的还要有铁护栏防盗窗 。
准备室布置
一、内部设施
1、准备台用于准备实验，准备台的尺寸不小于1800mm×700mm,化学准备台上要有防腐胶垫，水电到台,应有良好的稳定性。
2、备有相应的维修工具。
3、电源、照明设备。
4、资料橱
5、每个准备室配备一个规格为ABC型灭火器、一个防火沙箱（无上盖，侧面白漆红字写“防火沙箱”，容积350mm×250mm×150mm，沙包用报纸包）。
6、防盗设施良好。有防盗门，平房或楼房一楼的还要有铁护栏防盗窗 。
7、化学准备室有一个排风扇。
8、准备室内有脸盆、毛巾、肥皂、白大褂。
二、环境布置及要求
1、用镜框悬挂下列各项：
《理科教师（科学教师）实验教学守则》；
《实验教师岗位职责》；
《实验室管理规则》；
《关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定》；
《危险药品的使用规则》；
《实验室一般性伤害的应急措施》
《实验目录进度表》
《实验课程表》
《实验教学领导小组》、《实验教学研究小组》（可以合并放）
2、下列项目用皮夹装订上墙（仅限本学期资料）：
学生座次表
演示实验通知单
分组实验通知单
实验室工作日志
教学仪器设备借用登记表
教学仪器维修和保养记录
教学仪器损坏、丢失赔偿记录
危险药品使用登记表
3、资料橱：根据学校实际情况配备
第三节 实验室、准备室、药品室的管理
①按照河北省中小学教学仪器配备目录中的仪器编号顺序科学摆放，严禁出现叠压现象，取放方便，使用后的仪器要放回原处，仪器、药品分开存放。相关仪器科学摆放的要求是：温度计要斜或竖放，演示温度计要悬挂；直尺、杠杆要平侧放；无塞的玻璃仪器用后洗净倒放，有塞的玻璃仪器，不用时，磨口涂凡士林或垫纸条；保持酒精灯灯捻、灯芯完好，酒精适量，灯帽配套；托盘天平要有保护胶垫；电工仪器周围无磁场；仪器橱顶上不能放任何物品；百叶箱、风力风向计、雨量筒等要摆放安装在室外，建立小气象站；生物饲养用具要真正利用起来，不能放入仪器橱；凡有传动皮带的仪器，存放时要卸下皮带，停钟、机械秒表存放时表条要放松。
②分组仪器和带附件能分解的演示仪器要实行盘架化管理。
③经常检查仪器、保持仪器清洁，要定期进行维护保养（如卡尺、蓄电池、两用气筒等），怕潮、怕腐（动植物标本）的仪器，橱内要放防潮防腐剂，怕光（带屏幕）的仪器一定要避光保存。
④不能使用的仪器不能放在仪器橱内，实验损坏需要维修的仪器要放在维修室，修好后入橱，暂不能修复的仪器要放在待维修的专用橱内，修好后再放入保管橱内。仪器室内的仪器完好率要达到100%。
⑤仪器橱内仪器、药品要有编号标签（不含玻璃仪器），药品标签要标明药品名称、分子式、级别、浓度。
⑥严禁化学药品与仪器同室存放，危险品、易燃品要加强管理，单独存放在危险品库内（或危险品专橱），危险品使用要有登记，严格制度。
第四节 实验室规章制度
理科教师（含科学教师）实验教学守则
一、 根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。
二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。
三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。
四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。
五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。
六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。
七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核（考试）工作。
八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程， 突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。
实验教师岗位职责
一、热爱本职工作，自觉执行《中小学实验室规程》和有关规章制度，努力学习政治理论，刻苦钻研业务，认真做好实验室工作，积极完成实验教学任务，定期向领导汇报实验教学及仪器设备管理等情况。
二、与理科教师共同制定实验教学工作计划。熟悉教材，开全演示实验和学生分组实验，并做好实验记录。
三、熟练掌握教学仪器设备的规格、型号、构造、性能、工作原理和使用方法，熟悉实验材料和药品的性能；负责做好仪器设备的验收、保管、使用、保养、维修和补充更新以及材料、药品的保管、使用、回收、报废和处理等工作，并能及时妥善处理实验室突发事故。
四、努力创造条件，积极开展实验教学研究和师生共同制作教具活动，组织学生开展多种形式的科技活动，发挥实验室的多功能作用，为当地经济建设服务。
五、建立健全实验室的各项规章制度，建立完整规范的实验室和实验教学管理档案，认真做好各项基础资料的记录、整理和分类保存工作。
六、努力创造条件，配合任课教师健全实验教学考核体系，完成学生平时、学期和年度实验操作考核（考试）工作。
七、制定措施，确保师生安全和身心健康，保护好国家财产，按规定做好处理“三废”（即废液、废气、废渣）工作。
八、不断总结经验，改革管理方法，努力提高实验室工作水平，逐步实现科学化、规范化管理，以适应现代化教育的需要。
学生实验守则
一、分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，全面实施素质教育的重要手段。每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一个分组实验。
二、实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤，明确注意事项，并认真写好实验预习报告，经教师检查合格后，才能进行实验。
三、进出实验室要保持良好秩序，不准喧哗、打闹，做到“三定”，即：定组、定位、定仪器。
四、实验前，必须认真听取教师讲解实验内容和要求，仔细观察教师的示范操作。实验开始时，首先要检查实验仪器、药品和器材是否齐全，若发现短缺或破损，应立即报告教师，给予补齐或调换。未经许可，不得擅自动用仪器和药品。
五、实验时，必须严格遵守实验室纪律，遵循实验操作规程。同学间要发扬团结友爱、协调一致的精神，认真、规范地完成实验任务。
六、在实验过程中，要积极动手，认真观察，仔细分析实验现象，规范地做好实验原始记录，总结实验现象。重做、补做实验或做规定外的实验，须经教师批准。
七、实验过程中，要注意安全，防止意外事故发生。如出现异常现象，应立即停止实验，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。
八、实验后，及时切断电源和火源，清洗有关器皿，整理教学仪器、药品和器材，并按要求摆放整齐。若教学仪器有损坏，须及时报告教师，并按学校有关赔偿规定执行。
九、要爱护实验室里的一切设施和用品，注意节约水、电、药品和实验材料，没有用完的药品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。严禁将实验器材和药品携带出实验室，一旦发现，严肃处理。
十、要保持实验室的清洁卫生。实验产生的废液，须倒入废液桶（缸）里，严禁倒入水槽，其它废物装入污物桶。集中倒入垃圾箱。下课后，要轮流值日。
十一、实验结束后，根据原始记录和实验现象，按教师要求，独立完成实验报告。
实验室管理规则
一、实验室（含仪器室、准备空）是学校进行教育教学的重要场所，要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究与培训诸方面的作用，在完成实验教学任务的同时，应发挥其多功能作用，为当地经济建设服务。
二、教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号（或教材章节）分科、分类、分室，科学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器（每瓶药品）也应标明编号和名称（微型仪器和玻璃器皿除外）。贵重仪器、危险药品（易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品）应设专库（柜）存放。形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放，妥善保管。
三、各学科要根据仪器、药品的特点，做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、防冻等养护工作。保持清洁卫生，做到室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。
四、实验室应有防火、防盗设施，并定期检查设备是否完好、有效。室内无人时，要切断火源、电源，并关好门窗。
五、要建立、健全科学的教学仪器、药品帐目，设仪器设备总帐、分类帐、明细帐、低值、易耗品明细帐和自制教具帐。严格帐目管理制度，做到帐目清楚、完整，帐帐相符，帐物相符。新调拨和购进的教学仪器、药品，要及时清点、验收、上帐、入橱。对不合格产品，要及时与有关单位联系调换或退货，严把产品质量关。
六、装备符合标准的工作台和维修工具，加强对仪器的定期保养与维护工作，对损坏的教学仪器，应尽快维修，保证仪器的完好率在95％以上。应设立仪器维修与保养记录册，每次维修与保养都要记录在案。对丢失、损坏的教学仪器要及时登记，按有关规定处理。对短缺的仪器设备和消耗品要及时补充，保证实验教学的需要。
七、危险品库（柜）要有专人负责，严格执行双人双锁管理制度。危险品的取用要经主管主任批准、定量取用，登记在册。对储存的危险品，要定期检查，要求包装完好，标签齐备，标志明显。对于废包装和实验中产生的废液、废渣等有毒物质，不得乱扔，要妥善处理，以防发生危险。
八、实验室要建立仪器借还制度，设专门登记册，内容包括：借还的时间、仪器编号、名称、借还数量和完好情况。借用时领取人要签字，归还时实验教师要登记、签字。理科教师因教学需要的仪器、材料等，可由本人到实验室办理借用手续，校内其他人员因工作需要借用仪器，应由教务（导）主任批准签字。外校借用仪器设备用于教学，须持单位介绍信，经主管校长批准签字。教学仪器外借必须按时归还，否则由批准人负责追回。归还的仪器如有损坏，借用人负责将其维修好后再归还，不能修理的，查明原因，按有关赔偿规定处理后，再办理归还手续，并注明处理意见。
九、每学年要全面清理一次教学仪器和药品，将结果上报学校领导。对于消耗的药品、材料，应及时补充。对使用期已满，使用功能基本丧失，无法修复或虽然能修复但费用太大（超过价格50％）的仪器设备，应作报废处理。对报废的仪器设备，应由实验室提出申请，经学校鉴定小组审查评议，主管校长在申请书上签字批准生效，并要及时从有关帐目中注销。上级主管部门有权对学校多余和长期闲置不用的仪器进行统一调配（有偿或无偿），并办理有关交接手续，以提高仪器设备利用率和发挥投资效益。
十、做好档案资料管理工作，认真填写实验室日志、实验室技术档案、实验室（课）事故记录，收集、科学存放有关仪器设备的说明书、技术档案、有关实验室工作的文件、杂志及书籍。
十一、保持实验室环境整洁，创设良好的科学环境和气氛。实验室应有科学家画像、格言、实验挂图和实验陈列橱窗，各学科实验室应体现本学科特点。
十二、实验教师工作变动时，必须办理教学仪器和药品的帐、物移交手续，经学校领导和交接双方三人签字后方可离岗。
关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定
一、关于学生损坏教学仪器赔偿的规定
（一）制定赔偿规定的目的
1．培养学生严谨、科学的工作作风和爱护公共财物的优良品德。
2．培养学生认真地按照正确的实验方法和操作规程进行实验的自觉性。
3．培养学生遵守规章制度的良好行为习惯。
（二）损坏教学仪器的赔偿方法
1．凡属实验中正常损耗或由于仪器本身原因造成的损失，由教师填写有关证明和登记表，按有关规定报损。
2．由于、粗心大意、科学作风差而损坏仪器的，酌情接原价的10－60％赔偿。
3．由于不按操作规程进行实验，或不遵守纪律，嘻笑打闹，故意损坏仪器的，按原价的100％赔偿；情节严重的，学校还应给予必要的纪律处分。
4．在实验中如有仪器被损坏，教师要及时登记在册，由实验教师开出单据后，有关学生到校财务室（组）交款，然后将收据交回实验室。赔偿手续应在一周内办完。
5．实验中弄脏药品，使药品变质；打碎药瓶，使药品受到损失的赔偿办法，按本规定的第2、3项执行。
二、关于教师损坏、丢失教学仪器赔偿的规定和处理办法
1．在教学中正常损耗或因合理原因造成仪器损坏，应及时填写登记表，办理报损手续。单价在100元以下的（含 100元），由学校领导批准；单价在100元以上的或一次性报损（报废），总值超过100O元以上的（含 1000元），要由上级主管部门批准。学校凭报损单销帐。
2．教学仪器设备被损坏，有关人员必须如实登记，查明原因和直接责任人。教师做实验，因不负责任，粗心大意，违反操作规定而损坏仪器，应严肃批评教育，按原价赔偿。
3、学校人员借用教学仪器私自用于非教学活动而造成损坏或丢失的，应按原价赔偿；违反实验室管理制度，私自外借或转借他人而造成损坏或丢失的，学校应责令实验教师和借用人员各自赔偿仪器原价的50％，还要对当事人进行批评教育。
4．外校损坏借用的教学仪器，要由外校负责修理，修不好的要按原价赔偿。实验室管理不善，因火灾、被盗或腐蚀，造成重大损失的，对直接责任者要酌情处以原价10－ 100％的罚款，情节严重的要给予行政处分。
5．凡属下列情节造成损坏或丢失的，可不作赔偿处理：在使用中属操作方法正确而造成仪器损坏的；在保管中由于仪器使用期限已满而老化，丧失功能的；因自然灾害所造成的仪器损失。
6．仪器损坏或丢失的赔偿或罚款，一律由实验教师开出单据，由校总务处（财务室）收款，开出收据，将收据交回实验室销帐。其款项只能用于添置教学仪器和药品，不得挪作它用。
7.实验室应设有仪器损坏（丢失）登记册，内容包括仪器名称、编号、单价、损坏或丢失原因、处理意见、责任人和经办人签字及落实情况。
化学实验室安全守则
在中学化学实验中，使用的仪器、装置大部分是容易破碎的玻璃器皿，许多药品都是可燃、易爆、有腐蚀性或有毒的危险品，实验过程中常常需要用明火加热。因此，稍有不慎，就会发生意外事故。所以，师生都必须牢固树立安全、规范操作的思想，遵循安全守则，严肃认真地完成实验。
1．实验前要认真预习实验内容，熟悉每个实验步骤中的安全操作规定和注意事项。
2．酒精灯用完后应用灯帽熄灭，切忌用嘴吹灭。点燃的火柴用后应立即熄灭，放进污物瓶里，不得乱扔。
3．使用氢气时，要严禁烟火。点燃氢气前必须检查氢气的纯度。使用易燃、易爆试剂一定要远离火源。
4．要注意安全用电，不要用湿手、湿物接触电源，实验结束后应及时切断电源。
5．加热或倾倒液体时，切勿俯视容器，以防液滴飞溅造成伤害。给试管加热时，切勿将管口对着自己或他人，以免药品喷出伤人。
6．嗅闻气体时，应保持一定的距离，慢慢地用手把挥发出来的气体少量地扇向自己。不要俯向容器直接去嗅。
7. 凡做有毒和有恶臭气体的实验，应在通风橱内进行。
8．取用药品要选用药匙等专用器具，不能用手直接拿取，防止药品接触皮肤造成伤害。
9．未经许可，绝不允许将几种试剂或药品随意研磨或混合，以免发生爆炸、灼伤等意外事故。
10 .稀释浓酸（特别是浓硫酸），应把酸慢慢地注入水中，并不断搅拌，切不可将水注入酸内，以免溅出或爆炸。
11．使用玻璃仪器时，要按操作规程，轻拿轻放，以免破损，造成伤害。注意做到以下几点：
（1）使用玻璃仪器前，先要检查有无破损，有破损的就不能使用。组装和拆卸实验装置时要防止仪器折断，不要使仪器勉强弯曲，应使之呈自然状态。玻璃仪器放在高处时，一定要用铁夹夹紧，保证安全。
（2）玻璃仪器与胶管或胶塞连接时，最好用布包住玻璃仪器，一般左手拿被插入的仪器，右手拿插入的仪器，慢慢地按顺时针方向旋转插入（一定要朝一个方向旋转，勿使玻璃管口对着掌心）。插入前要先蘸些水或甘油。
12．使用打孔器或用小刀切割胶塞、胶管等材料时，要谨慎操作，以防割伤。
13．严禁在实验室内饮食，或把餐具带进实验室，更不能把实验器皿当作餐具。实验结束，应把手洗净再离开实验室。
危险药品的使用规则
在中学理科实验中涉及到的危险品包括易燃品、氧化剂、毒害品和腐蚀品。为确保师生人身安全和实验顺利进行，在实验过程中，必须做到：
1． 酸、碱具有腐蚀性，不要把它们洒在皮肤或衣物上。稀释浓硫酸时，切忌将水倾入浓硫酸中，以免喷出伤人。废酸应倒入酸缸（或指定的容器里），注意不能往酸缸里倾倒碱液，以免酸碱中和反应，放出大量的热量而发生危险。
2 .强氧化剂（如氯酸钾）与某些药品的混合物（如氯酸钾与红磷的混合物）易发生爆炸。使用和保存时，应注意安全。
3．白磷有剧毒，并能烧伤皮肤，切勿与人体接触；它在空气中能自燃，应保存在水中。取用时要用镊子。
4．有机溶剂（乙醚、乙醇、苯、丙酮等）易燃，使用时一定要远离火源，用后应把瓶塞盖严，放到阴凉的地方。一旦不慎因有机溶剂引起着火时，应立即用沙土或湿布扑灭，火势较大的，可用灭火器，但不可用水扑救。
5．钡盐有毒（硫酸钡除外），不得进入口内或接触身体伤口；汞易挥发，它在人体内会积累起来，引起慢性中毒。如遇汞洒落时，须尽可能地收集起来，并用硫磺粉盖在洒落的地方，使汞变成硫化汞。
6．硝酸盐不能研磨，否则会引起爆炸。
7. 金属钾、钠等不要与水接触或暴露在空气中，应保存在煤油里，并在煤油内切割。取用时，要用摄子。
8.下列实验应在通风橱内进行：
（1）制取具有刺激性的、恶臭的和有毒的气体（如H2S，CI2，CO，NO2，SO2， Br2 等）或进行能产生这些气体的反应；
（2）进行能产生氟化氢（HF）的反应；
（3）加热盐酸、硝酸和硫酸时。
附：中学理科实验中涉及到的危险药品
易燃品：二硫化碳，汽油，乙醛，乙醚，丙酮，苯，乙酸乙酯，甲苯，无水乙醇，工业酒精，二甲苯，原油，煤油，红（赤）磷，硫粉，镁条，铝粉，黄（白）磷，钾，钠，碳化钙（电石）。
氧化剂：过氧化钠，氯酸钾、，高锰酸钾，硝酸铵，硝酸钾，硝酸钠，重铬酸铵，重铬酸钾，硝酸汞，硝酸银，硝酸铜。
毒害品：二氯化钡，氢氧化钡，四氯化碳，三氯甲烷，乙酸铅，水银。
腐蚀品：硝酸，硫酸，盐酸，过氧化氢，溴，三氯化铝，磷酸，甲酸，冰乙酸，乙酸，氢氧化钾，氢氧化钠，氨水，氧化钙（生石灰），硫化钠，氢氧化钙（熟石灰），碱石灰，苯酚，甲醛。
实验室一般性伤害的应急措施
实验室里经常要装配和拆卸玻璃仪器装置，如果操作不当往往会造成割伤；高温加热可能造成烫伤或烧伤；因接触各类化学药品容易造成化学灼伤等。所以，师生不仅应该按要求规范实验操作，还要掌握一般的应急救护方法。
一、化学实验室里设有急救箱，箱内备有下列药剂和用品
1．消毒剂：碘酒、75％的卫生酒精棉球等。
2．外伤药：龙胆紫药水、消炎粉和止血粉。
3．烫伤药：烫伤油膏、凡士林、玉树油、甘油等。
4．化学灼伤药：5％碳酸氢钠溶液、2％的醋酸、l％的硼酸、5％的硫酸铜溶液、医用双氧水、三氯化铁的酒精溶液及高锰酸钾晶体。
5．治疗用品：药棉、纱布、创可贴、绷带、胶带、剪刀、镊子等。
二、各种伤害的应急救护方法
1．创伤（碎玻璃引起的）。伤口不能用手抚摸，也不能用水冲洗。若伤口里有碎玻璃片，应先用消过毒的镊子取出来，在伤口上擦龙胆紫药水，消毒后用止血粉外敷，再用纱布包扎。伤口较大、流血较多时，可用纱布压住伤口止血，并立即送医务室或医院治疗。
2．烫伤或灼伤。烫伤后切勿用水冲洗，一般可在伤口处擦烫伤膏或用浓高锰酸钾溶液擦至皮肤变为棕色，再涂上凡士林或烫伤药膏。被磷灼伤后，可用1％硝酸银溶液，5％硫酸银溶液，或高锰酸钾溶液洗涤伤处，然后进行包扎，切勿用水冲洗；被沥青、煤焦油等有机物烫伤后，可用浸透二甲苯的棉花擦洗，再用羊脂涂敷。
3．受（强）碱腐蚀。先用大量水冲洗，再用2％醋酸溶液或饱和硼酸溶液清洗，然后再用水冲洗。若碱溅入眼内，用硼酸溶液冲洗。
4．受（强）酸腐蚀。先用干净的毛巾擦净伤处，用大量水冲洗，然后用饱和碳酸氢钠（NaHCO3）溶液（或稀氨水、肥皂水）冲洗，再用水冲洗，最后涂上甘油。若酸溅入眼中时，先用大量水冲洗，然后用碳酸氢钠溶液冲洗，严重者送医院治疗。
5．液溴腐蚀，应立即用大量水冲洗，再用甘油或酒精洗涤伤处；氢氟酸腐蚀，先用大量冷水冲洗，再以碳酸氢钠溶液（ NaHCO3 ）冲洗，然后用甘油氧化镁涂在纱布上包扎；苯酚腐蚀，先用大量水冲洗，再用4体积10％的酒精与1体积三氯化铁的混合液冲洗。
6．误吞毒物。常用的解毒方法是：给中毒者服催吐剂，如肥皂水、芥末和水，或服鸡蛋白、牛奶和食物油等，以缓和刺激，随后用干净手指伸入喉部，引起呕吐。注意磷中毒的人不能喝牛奶，可用5～10毫升1％的硫酸铜溶液加入一杯温开水内服，引起呕吐，然后送医院治疗。
7. 吸入毒气。中毒很轻时，通常只要把中毒者移到空气新鲜的地方，解松衣服（但要注意保温），使其安静休息，必要时给中毒者吸入氧气，但切勿随便使用人工呼吸。若吸入溴蒸气、氯气、氯化氢等，可吸入少量酒精和乙醚的混合物蒸气，使之解毒。吸入溴蒸气的，也可用嗅氨水的办法减缓症状。吸入少量硫化氢者，立即送到空气新鲜的地方；中毒较重的，应立即送到医院治疗。
8．触电。首先切断电源，若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线。在未切断电源之前，切不可用手拉触电者，也不能用金属或潮湿的东西挑电线。如果触电者在高处，则应先采取保护措施，再切断电源，以防触电者摔伤。然后将触电者移到空气新鲜的地方休息。若出现休克现象，要立即进行人工呼吸，并送医院治疗。
附：实验教研组布置
说明：规模较小学校与准备室合并使用。
一、环境布置及要求
1、用镜框悬挂下列各项：
（1） 《实验教师岗位职责》；
（2） 《实验室管理规则》；
（3） 《实验目录进度表》
（4） 《实验课程表》
（5） 《实验教学领导小组》、《实验教学研究小组》（可以合并放）
2、下列项目用皮夹装订上墙（仅限本学期资料）：
（1） 实验教学工作日志。
（2） 实验教学研究、教具研制改造记录(期末装订入档)。
（3） 实验教学计划。
第三章 中小学教学仪器设备帐目设置和管理
实验室的仪器设备是国家财产。建立健全实验室的财产账目是实行目标管理的基本环节，也是仪器设备在管理中进行数量平衡的依据。
一、中小学教学仪器设备管理账目设置
1、中学均实行教学仪器设备三级管理制：即总务处设总帐，教务处或实验教学研究组（室）设分类账，各学科专用教室（实验室）设明细账。
2、小学教学仪器设备账目实行二级管理制：即学校设总帐，专用教室（实验室）按学科设明细账。
3、所有学校还要设置低值易耗品帐、自制教具专用帐、危险品使用管理帐、自购实验材料登记簿。
二、中小学教学仪器设备管理帐目管理
帐册清，家底明。
建立财产帐要做到帐帐相符，帐物相符；帐位相符；帐册齐全，帐目清楚，记帐准确。
工作流程：购买仪器设备→质量检验→下总帐→下分类帐→下明细帐（总帐、明细帐也可同时进行）。
1、教学仪器、设备总帐：总帐保存在总务处，它用来反映学校全部教学仪器设备来源、数量及金额增长、减少和结存情况的帐目（见教学仪器设备总帐页）。
总帐负责人有权监督、指导、检查专用教室（实验室）主管人员按期填写教学仪器分类帐、明细帐；有权组织专用教室（实验室）在规定时间内核对、抽查帐目。有义务在年度决算或阶段性结算时向上级主管领导提交全校教学仪器设备增减、结存情况及报表。
凭证编号：指教学仪器、设备购买、调拨、报废、报损时的原始凭证在总务处财务下帐的编号。
摘要：教学仪器、设备增减的原因，一般指学校自购、上级主管部门调拨、社会团体、友邻单位和个人捐赠等。
结存金额：始终指实验室库存仪器、设备总数量、仪器、设备所值金额。
2、教学仪器、设备分类帐：教学仪器、设备分类帐是根据教育部对教学仪器现行的分类来反映学校各学科教学仪器设备类别总和、增减、结存帐目，保存在教务处或实验教研组。该帐目反映科别、类别品名、规格型号、产地、数量、金额情况，应按类别设立帐目册。
分类帐由教务处或实验教研组（室）指定专人负责并填写、建册。负责人应在收到原始凭证、总帐单据后七天内入帐，一张原始凭证下帐一次。每学年应持分类帐与总帐核对一次，确保帐目相符。应指导检查各学科建立明细帐册，并检查各类教学仪器设备、材料及药品最低库存量，及时填报采购计划申请表。
科别：物理、化学、生物、地理、数学、政治思想、语文、历史、外语、音乐、体育、美术、劳技、卫生、图书、思想品德、语文、健康、科学。
类别：教学仪器、设备在配备目录中的类，分类帐上类别可以用文字，也可以写类别编号，按照配备目录的先后顺序，顺次下帐，一种规格，一个产地的仪器、设备下一页帐，每本帐，不能超过100页。
教学仪器的编号规定：新的配备目录中的中学和小学教学仪器的编号统一都由5位阿拉伯数字组成，第一位数字为大类号，前二位数字为小类号，后三位数字是该仪器在同一小类中的序号。
大类号：０代表“通用”；1代表“测量”；２代表“专用仪器”；３代表“模型”；４代表“标本”；５代表“挂图、软件及资料”；６代表“玻璃仪器”；７代表“药品”；８代表“其他实验材料和工具”。
例如：（1）中学200g，0.2g的托盘天平，目录编号是11004，第一位1代表“测量”，前二位11代表“质量”，后三位004代表质量类测量仪器的“序号”。（2）小学500g，0.5g的托盘天平，目录编号是11005，第一位1代表“测量”，前二位11代表“质量”，后三位005代表质量类测量仪器的“序号”。
凭证编号同总帐，结余数量、金额与仪器室仪器、设备数量、所值金额相符。
仪器名称、规格型号、产地、单位、单价数量见原始凭证和说明书。
3、教学仪器、设备明细帐：教学仪器、设备明细帐是反映同一学科、同一类别、同一仪器室、同一物品的不同到货时间、规格型号、产地、数量、金额及其存放地点的帐目，保存在准备室。应按一物一页或一个规格型号一页成册存档，每册帐页不超过100页，品种过多可设若干分册。
教学仪器、设备明细帐每学期与仪器室内仪器、设备核对、清点一次，结余始终与仪器室内库存一致，做到帐物相符。
仪器名称、规格型号、产地、单位、单价数量、科别、类别同分类帐，仪器编号见说明书或配备目录。
所在总分帐页数指本件仪器、设备在分类帐中的页数，如学校规模小，不设分类帐，则指在总帐中的页数。
存放室是指存放仪器的具体仪器室，橱指的是存放仪器的具体橱目编号。
明细帐按照配备目录先后顺序下帐，学校暂时没有，又属于配备范围的仪器设备，应预留出活页，以备以后添加。
明细帐一般包括三个部分。明细帐㈠：包括计量、通用、专用、模型、标本、挂图类；明细帐㈡：包括玻璃、实验材料和工具类；明细帐㈢：药品试剂类。如仪器设备数量少，明细帐㈡和明细帐㈢可以合并在一起，但顺序不能乱。
4、自制教具专用帐，是指由师生通过自制活动自制的或他人赠送的自制教具，且已在实验教学中应用、具有保存价值的教具和装置，均应按教学仪器填写入自制教具专用帐。
5、自制实验材料登记簿（教学仪器配备目录没有列明的有价动植物及其他实验材料）：要逐笔登记每一次购买的实验材料的时间和材料名称、数量、金额（学期终小结实验经费开支）。
6、低值消耗品帐
凡实验用消耗性材料、药品及购买的有价动植物等，一经领用在实验中消耗而不能归还的，均应填写消耗品帐。各校可根据消耗量情况，以一物一页、一个规格一页或流水式消耗记载增减、结存情况。并在每学年向学校主管领导写出实验消耗费用报告及购置计划。
三、在帐目管理上需要说明的问题：
1、 各种帐目在仪器检验入库、报损和报废出库，接到原始凭证，10内必须下帐。
2、 明细帐(一)作为固定资产帐，随时接受国有资产管理局及相关部门检查。
3、 实验材料登记簿上所记帐内容，只下总帐，不下分类帐。
4、 自制教具专用帐上所记帐内容，只下总帐，不下分类帐。
5、 明细帐与分类帐数量、金额相符；明细帐、实验材料登记簿、自制教具专用帐之和与总帐相符。
6、 明细帐、分类帐、自制教具专用帐要有帐目首页，逐学期填写累积数量和金额。
7、 学期末、学年末统计新增仪器设备、实验材料金额作为投入实验经费数额。
8、 实验室人员变化及时填写教学仪器、设备经管人员交接表。
9、 实现装备信息化管理的县区和学校，也要保存纸制帐。
实验室资料管理
一、资料填写说明
1、实验室工作日志(期末装订入档)：由各专业实验室管理教师逐日及时填写，用来记录一天中实验室发生的事情，一般包括：实验教师的常规工作（包括仪器设备的维修、仪器设备的保养、实验器材的准备、任课教师支领实验器材、找学校领导请示和汇报工作情况、安全检查、打扫卫生等）；实验教学、实验科研活动（包括分组实验情况、课外科技小组活动情况、实验专题讨论、讲座、教具研制等）；领导检查、指导实验室工作以及其他发生在实验室的事件等。
2、实验室资料档案目录：由实验教研组组长和实验室管理人员分别填写实验教研组资料和实验室资料，张贴在存档实验教学资料分类装订册。一般先将资料装订成册，再填写档案目录。长期保存。
3、教学仪器设备说明书索引：备注栏内写序号。长期保存。
4、实验教师统计表：每学年填写一次。长期保存。
5、任课教师实验开出情况统计表： 每个月终了由实验教师统计，事实求是填写，备注栏内填写除课本规定的实验外，教师自己增加的实验。时间一般以月为宜，表内演示实验、分组实验均为实做实验数。用于统计单个教师实验教学开展情况，作为对任课教师进行实验教学考核评估和落实劳保津贴的重要依据。
6、实验通知单：（1）演示实验通知单(期末装订入档)：演示实验通知单三天前由任课教师填好送实验室。实验教师依据通知要求，准备仪器设备，并实验一次，确保器材合乎实验要求。实验结束后，任课教师、实验教师共同研究填写实验进行情况、实验完成情况、实验效果及成败、事故原因、经过及处理结果，提出本实验的改进意见。需要强调：仪器设备损坏要有处理意见；实验事故要及时填写在实验室工作日志里；实验的改进意见包括实验操作程序和仪器改进两部分，要认真积累，它是实验教学研究、教具研制的重要基础。实验编号与实验目录表、进度表上的同一实验编号一致。
（2）分组实验通知单(期末装订入档)：分组实验通知单提前一周由任课教师填写交给实验室。实验教师依据通知要求，准备仪器设备，并实验一次，确保器材合乎实验要求，实验结束后，任课教师、实验教师共同研究填写实验进行情况、实验完成情况、实验效果及成败、事故原因、经过及处理结果，提出本实验的改进意见。需要强调：仪器设备损坏要有处理意见，赔款要有收据；实验事故要及时填写在实验室工作日志里；实验的改进意见包括实验操作程序和仪器改进两部分，要认真积累，它是实验教学研究、教具研制的重要基础。实验编号与实验目录表、进度表上的同一实验编号一致。
7、中小学理科实验开出率统计表：由实验教研组组长填写，一式两份，分别在教务处和实验教研组存档，作为理科教师、实验教师发放实验教学劳保津贴的依据。演示实验、分组实验实做实验数量统计项目分为必做实验、选做实验、增做实验三项，三项之和即实做实验数作为被除数，教材和大纲规定的必做实验数作为分母。未开实验情况简要说明要如实填写。学期末统计，国办学校上报电教仪器站，农村中小学上报镇乡中心校。
8、教学仪器设备购置计划申请表：学期末和学年末，实验教师经过核销报废、损失（调出）的教学仪器、设备，经过分类帐、明细帐的核对，经过明细帐与实验室库存仪器设备的核对后，依据教学计划、教学仪器配备标准，提出购置申请，新学期和新学年开学前，完成购置计划。对于所购买的仪器设备首先对其进行验收，验收合格后做好帐目下帐、编号、入橱等工作。
9、教学仪器设备借用登记表(期末装订入档)：外学校从实验室借用教学仪器设备时，要经本学校校长批准和签字，在履行借用手续后，实验教师才可外借，用完马上归还，最长时间不超过一个月，到期没有归还的，由实验教师追回所借器材；本学校人员借用实验仪器设备用于非正常实验教学实验（非演示实验和分组实验），要经学校的领导批准和签字，在履行借用手续后，实验教师才可外借，借期一周没有归还的，由实验教师追回所借器材。实验室设备和器材一般情况下不外借，特殊情况下，可持学校主管领导签发的批条，实验室管理人员在验看批条后，在履行正常的借用手续。相关人员负责追要所有外借仪器设备，发生损坏的按相关规定处理。
10、教学仪器和设备报废、损失（调出）登记表：一般学期末由实验教研组组长会同实验教师填写，一旦经过鉴定批准后，在总帐、分类帐、明细帐要分别核销。
11、教学仪器维修和保养记录(期末装订入档)：教学仪器设备因使用等其他原因发生故障和损坏，校内一周内修好，校外10天内修好，实验教学正常损坏，维修费用单位负担，由于使用违反操作规程，维修费用按相关文件规定执行。实验教师要按有关规定和仪器设备的特殊要求，及时保养仪器设备，常用的保养方法有：除尘、擦拭、上油、除锈、电子元件仪器设备定时通电去潮等。维修保养仪器设备要逐件填写记录单。这也是考核实验教师的重要方面。
12、危险药品使用登记表（期末装订入档）：随实验教学进度领取，要求当日取用，剩余药品当日归还，不得过夜。剩余药品返回实验室，不得放回原瓶，另瓶存放；除正常实验教学使用外，危险药品概不外借。
13、实验教师登记表：是新接任实验教学工作需要填写的个人档案资料。
14、学生座次表（学年终装订入档）：分班编制学生座次，与实验台号对应，并指定组长。
15、 教学仪器损坏、丢失赔偿记录(期末装订入档)：内容包括仪器名称、数量、损坏丢失原因及处理意见。
二、 资料橱内保存资料（非本学期资料，实验教研组资料橱内存放的资料不在重复存放）：
（1）演示实验通知单
（2）分组实验通知单
(3) 实验室工作计划日志（计划、记录、总结）
(4) 教学仪器设备借用登记表
(5) 教学仪器维修和保养记录
(6) 教学仪器损坏、丢失赔偿记录
(7) 教学仪器设备购置计划申请表
(8) 教学仪器设备报废、损失（调出）审批表
(9) 本学科学期实验教学计划(包括实验进度、实验教研活动、科技活动安排、实验教学考核评估措施)(期末装订入档)
(10) 实验教案(理科教师每学期一个单元,期末装订入档)
(11) 实验论文、自制教具及其他获奖的成果证书 (保存复印件)
(12) 实验教学考核评估资料(包括试题、学生成绩、试卷分析)(年终装订入档)
(13) 实验开出率统计表(期末装订入档)
(14) 学期末总结(期末实验教学研究情况，实验管理，实验开出情况分析)，(期末装订入档)
(15) 仪器说明书(分类装订)
(16) 教学仪器、设备帐目
明细帐：使用标准帐页。按照配备目录顺序一物一页，并填写仪器的名称、编号、规格、单位，正确填写仪器调入（或自购）的日期、摘要、单价、收方及余额；调出（或报损）的日期、摘要、单价、付方及余额；每学期末结帐一次，帐物核对一次，确保帐物相符。
自制教具帐：自制教具专用帐登记，本学校的自制教具，按要求按栏目填齐填全。
实验材料登记簿（教学仪器配备目录没有列明的有价动植物及其他实验材料）。
以上各种资料按要求装入档案盒内，盒侧面标有资料名称，盒内有专用教室（实验室）资料档案目录。（附档案盒目录）
说明：资料的保存除各种仪器帐目和教学仪器说明书长期保存外，其它的资料是连续保存近三年的资料，超过三年的资料剔除。
教学仪器设备管理
一、 仪器管理原则
1. 科学性原则：教学仪器分类编号、摆放、保养要科学，杜绝随意性。
2. 实用性原则：教学仪器的分类编号、摆放要方便教师使用，符合实验教学需要，做到取用方便，管理直观，不加重实验教师负担。
3. 范性原则：仪器橱的分类标志要美观，橱目标签规范一致，仪器编号标准一致，方法一致，要求一致，仪器摆放美观、一致，符合仪器管理的规范要求，仪器的清洗、维修、保养及时，规范，配套器材齐全。
二、仪器管理要求：
(一)教学仪器的分类编号：
1、教学仪器的分类编号的作用
（1）有利于财产管理。采用帐册制度或卡片制度记录仪器，首先确定仪器设备的分类编号，做到帐帐相符，帐物相符。
（2）有利于科学管理。教学仪器按编号存放，做到物以类聚，对号入座，使管理工作建立在数据基础上，有条不紊。仪器分类编号，在仪器橱有固定的位置，取用、统计方便、直观；仪器对号上桌，学生对号入座，仪器与学生一一对应，仪器使用耗损情况一目了然。
2、教学仪器的分类
教学仪器的分类方法很多，有完全按照各个年级教材的顺序分类，有演示实验仪器和分组实验仪器分类，有按物理、化学、生物、科学、数学、文科仪器等分类，有按仪器的用途分类。我们比较倾向于按照学科和用途的组合分类方法。
首先按照学校专用教室的设置，按学科分出教学仪器的存放地址；然后按仪器的用途，参照河北省教育技术装备管理中心二○○七年四月编制的中小学各科教学仪器配备目录，把教学仪器分为九大类。分别是通用；测量；专用仪器；模型；标本；挂图、软件及资料；玻璃仪器；药品；其他实验材料和工具。
3、教学仪器的编号
参照河北省教育技术装备管理中心二○○七年四月编制的《河北省初中理科教学仪器配备目录（试行）》和《河北省小学数学科学教学仪器配备目录（试行）》上的编号。目录上每种仪器都有一个统一的编号，新的配备目录中的中学和小学教学仪器的编号统一都由5位阿拉伯数字组成，第一位数字为大类号，前二位数字为小类号，后三位数字是该仪器在同一小类中的序号。
大类号：“０”代表“通用”；“1”代表“测量”；“２”代表“专用仪器”；“３”代表“模型”；“４”代表“标本”；“５”代表“挂图、软件及资料”；“６”代表“玻璃仪器”；“７”代表“药品”；“８”代表“其他实验材料和工具”。
如果同一种仪器的数量不是一台，可在目录编号的后面加一个括号或画一横线，括号内或横线后面写该仪器的数量序号，如果学校规模比较大，仪器室不是一个，可在目录编号的后边加仪器室编号，后边再加数量序号。
例如：（1）中学200g，0.2g的托盘天平，目录编号是11004，第一位“1”代表“测量”，前二位“11”代表“质量”，后三位“004”代表质量类测量仪器的“序号”，只有一个物理实验室的乡镇中学可编号为：11004—02，表示规格为200g，0.2g的第二架托盘天平；规模比较大有多个物理实验室的中学可编号为：11004－1－02，表示是物理第一仪器室规格为200g，0.2g的第二架托盘天平；11004－2－01，表示是物理第二仪器室规格为200g，0.2g的第一架托盘天平；（2）小学500g，0.5g的托盘天平，目录编号是11005，第一位“1”代表“测量”，前二位“11”代表“质量”，后三位“005”代表质量类测量仪器的“序号”，只有一个科学实验室的乡镇小学可编号为：11005—02，表示规格为500g，0.5g的第二架托盘天平；规模比较大有多个科学实验室的小学可编号为：11005－1－02，表示是科学第一仪器室规格为500g，0.5g的第二架托盘天平。
初中音、美、体、图书、电教、思想政治、劳技、卫生配备目录参照2000年版本。
一般仪器都得编号。编号可以用红油漆喷写，也可用不干胶标签书写。仪器编号是标志仪器身份的，是为方便教师、学生和管理人员取用而设置的，所以仪器编号不要太大，格式要统一，字迹要工整、规范；仪器编号书写或粘贴位置要合理，不要影响整齐美观，不要影响教师、学生观察实验和仪器使用，可以在仪器前端下部适当位置。建议玻璃仪器类不再编号，但摆放位置按教学仪器配备目录的顺序，其他仪器用油漆喷写。比较小的仪器可以只写数量序号。药品如果原标签没有损坏，可以使用原标签，损坏可采用三格标签纸，上边第一格写编号，第二格写名称，第三格写分子式；化学试剂瓶同样可采用三格标签纸，上边第一格写编号，第二格写名称，第三格写分子式（同时注明浓度）。
（二）教学仪器的摆放
1、 仪器的分类标签和橱目标签（仪器陈列表）
依据教学仪器在仪器橱的摆放，在相应大类的起始橱子顶部或顶框书写计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具等分类标签；橱目标签贴在仪器橱门上或橱壁上，反映橱内陈列仪器的分类编号、仪器名称、规格型号、数量等，使橱内仪器一目了然。
橱目标签（仪器陈列表）
序号 编号 名称 规格型号 数量 橱号 备注
2、教学仪器的摆放要求
（1）按配备目录配齐仪器、编号后分类入橱，成套仪器编号统一、配件齐全。
（2）仪器全部按配备目录分类科学规范摆放，其中动物标本模型可按进化顺序分类摆放，全部入橱。橱内仪器必须完好无损，取出能用。
（3）橱内仪器本着上轻下重，内大（高）外小（矮），存取自由，整齐美观的原则。
（4）仪器、药品分开存放，金属仪器远离腐蚀性药品。
（5）危险品、贵重仪器入专柜。
（6）特殊仪器入专橱。
（7）自制教具单独存放。
（8）怕潮湿的仪器、药品橱加干燥剂。
（9）电子仪表类仪器周围无强磁场。
（10）入橱仪器根据使用和管理实际情况确定是否除去包装。
（11）仪器橱内放置怕潮湿的药品时要放干燥剂，防止药品潮解变质。
（12）仪器药品放置要防潮湿、防挤压、防日晒、防霉变、防锈蚀、防虫蛀，仪器及仪器室干净、清洁。
（13）其他学科（数学、地理、历史、体育、音乐、美术等）教学仪器、用具，有专人管理或专橱存放。
3、特殊仪器的摆放要求
（1）温度计要水银球朝下竖直或倾斜放置，如数量多最好不要连同温度计外套放置在温度计架上。
（2）光具座要平放，滑块均匀分布在滑轨两端，保持受力平衡，并经常擦拭涂油防锈。
（3）直尺、杠杆等要侧平放，防变形。数量多时，可用皮筋打捆（橡皮筋可用自行车内胎制作）。（4）无塞的玻璃仪器洗净后倒置。
（5）酒精灯灯芯、灯帽完好，酒精适量。
（6）天平与砝码一一对应，天平臂有橡胶托{可用橡胶管或软塑料管自制}，游码归零，砝码 盒中有镊子。
（7）使用橡胶皮带传动的仪器，不使用时把皮带从轮上卸开，防止皮带老化。
（8）游标卡尺、千分尺放置使旋钮处于锁定位置。
（9）金属仪器定期涂油。起防锈和润滑作用。
（10）试剂标签表面涂蜡，密封性要好，滴瓶的滴管内无液体，橡胶帽弹性好。
（11）分组试剂、小、散、多、杂的小件仪器放在托盘内。托盘可自制。
（12）磁铁要异性相对。
（13）学生电源、万用表的开关置于OFF位置，较长时间不用时把内部干电池取出。
（14）特殊形体的仪器放在专用架上，托架可自制。
（15）各种成套磨口仪器，玻璃塞和仪器是一一对应的，不能随便调换，保存时应该用橡皮筋或细绳把活塞和仪器拴在一起。玻璃塞磨口处垫小制条，以防日久粘结。
（17）标本瓶及时添加防腐液，并密封，可使用各种胶、胶带、蜡等密封材料。干制标本要防虫贮、防霉变、防潮湿。要放卫生球和喷沙虫剂。
（三）、教学仪器的维护和保养
维护保养是科学管理的重要环节和手段。要贯彻预防为主的原则，做好各种防范工作，防患于未然，及时消除仪器设备存在的缺陷和陷患，把可能形成的故障消灭在萌芽阶段，防止意外损坏。加强日常维护保养，是减轻仪器耗损程度，延长仪器的使用寿命，保证仪器始终处于完好状态的前提。
1、维护保养的要求
（1）维护保养要定期进行，形成制度化 要定期对仪器进行烘烤、晾晒、擦洗、上油、通电等保养工作，保证仪器性能良好，特别是春夏之际，气候变化较大，检查、维护、保养更要认真、细致、彻底。要有规章制度，有明确的规定和要求，有明确的职责，保证维护保养定期进行。
（2）维护保养要不断进行，做到经常化 维护保养不能靠突击，而要经常做，做好日常的维护保养工作，才能将一切隐患消除在萌芽状态。
（3）维护保养要区别进行 不同仪器要根据其不同特点，采用不同方法和措施进行维护保养，不搞一刀切。要有重点的做好贵重仪器设备的维护保养工作。
（4）维护保养以防为主，作好各项防范工作 要贯彻先维护后使用的原则，维护保养要先进行，不能等到出了故障再去进行维护保养。维护保养工作不单是管理人员的事，还要依靠师生共同去做，要贯彻专人维护与群众维护结合的方针。
（5）教学仪器的维修要及时，一般问题一周修好，最长不要超过2周，维修费用超过原价值的50％的要进行报废处理。
2、维护保养的内容
维护保养主要做好以下防范工作：
（1）防尘 所有仪器都要作好防尘工作。静电仪器粘浮灰尘，绝缘性能将受影响；光学仪器粘浮灰尘，影响透光率；剥制标本粘浮灰尘，将影响使用寿命。当生物标本和模型有了灰尘时，要用鸡毛掸拂拭，深凹处用吸耳球吹尘，切勿用湿布擦拭。显徽镜的目镜、物镜镜头发现污点、霉点，要用镜头纸或丝绸沾少量酒精擦拭，不能用手、手帕、纸张等粗糙不干净的东西擦拭。
（2） 防潮 大部分仪器都要防潮。显微镜用后放在专用木箱内，并加干燥剂；所有电器都要保持干燥，否则一旦通电，容易形成短路；电子仪器电教器材，要定期通电，一般每季度应通电一次，雨季更要经常开机，利用内部发散的热量来防潮。
（3）防锈 金属表面容易生锈，除了进行上漆、电镀等表面处理外，裸露部分要涂防锈油，如金属部件表面可涂中性凡士林或用电容纸贴于表面；运动部件要涂机油；贵重机密仪器涂钟表油；旋钮涂黄油；转动部件要加润滑油。
（4）防变形 仪器不得堆放、挤压，要防碰、防压，要正放，避免重力或外力引起变形。如机械仪器用完要按要求拆开或拆松装置，防止弯曲变形；木质仪器要平放、防水、防潮，以免变形；天平不用时应在托盘架下垫上橡胶圈，以免刀口长期受压变形。
（5）防变质 有些仪器如挂图不要经常挂在墙上，也不要乱放，以免变色发脆；蜡叶标本要保管在不透气的标本盒中，防止变质。
（6）防腐 有些化学药品蒸发后会产生对其它仪器有害的气体，做应单独保管；盐酸、甲醛腐蚀性强，存放时要密封，使用时不泼洒；带干电池的仪器，长期不用时，应取下干电池，以免因电池漏液而腐蚀、损坏仪器；浸制标本要注意蜡封是否严实，防腐剂要及时补充，液面要超过标本，发现有浑浊变质，要及时更换保护液，冬季要保温存放。
（7）防热 塑料制品是高分子聚合物，橡胶制品是硫化物，受热极易老化，所以切忌太阳直接照射，切忌靠近火炉、暖气等热源。
（8）防虫 动物剥制标本要入柜架保管，在每年雨季前应在阳光下曝晒一次，发现羽毛脱落要检查原因，及时采取措施，要定期喷熏化学药物，以防虫蛀；骨骼、蜡叶、剥制标本应装盒存放，盒内要放置卫生球（或樟脑丸）等杀虫药物，并每年定期用敌敌畏喷洒1－2次。
（9）防震 玻璃仪器要轻拿轻放，防震放碰，小心使用，以免损坏；电教硬件，多属高等设备，要防震防碰；幻灯机、投影仪在使用中不要搬动，使用完毕待冷却后再搬动，以防灯丝在高温下断落。
（10）防丢失 仪器使用完后要及时拆卸还原，及时清点、检查，要按正常方法存放，整台（套）要防止丢失，附件、零配件要防止散失，特别是配件较多的仪器和学生实验仪器（如学生实验盒和组装教具箱）更要及时还原，防止丢失。
此外，维护保养中还要做好防霉、防毒、防污染和防火、防爆、防触电等安全防范工作。
（四）、化学试剂管理
1、一般试剂的管理
一般无机物和有机物分开存放；固体试剂和液体试剂分开存放；危险品单独存放。
2、易变质的试剂的保存：
因吸水、与空气成分作用、遇光、热易变质的化学试剂属易变质化学试剂。其保存方法如下：
（1）密封保存。低沸点的挥发试剂用棕色瓶，阴凉处，加密封盖。
（2）强吸湿性试剂不仅严密加盖还要蜡封。
3、危险品管理
（1）危险品的概念：
凡具有能发生爆炸、燃烧、毒害、腐蚀和放射性等危害性质的物品以及受到摩擦、震动、撞击、接触火源、日光曝晒、遇水受潮或与其它物品引起燃烧、爆炸、中毒、灼伤、死亡等灾害事故的化学药品，都属于化学危险品，这些试剂按国家有关安全管理规定，专门存放。
（2）危险品的分类
根据危险性质和危险程度划分为11类，分别是：自燃性、易燃性、可燃性、爆炸性、氧化性、忌水性、强酸性、腐蚀性、剧毒性、有毒性、放射性。
（3）危险品管理注意事项
A．要遵守既有利于教学又要保证安全的原则，管好用好危险品，加强危险品管理和使用的安全教育。
B．教学上不使用的危险品，应及时调出，变质无用的及时销毁，消除潜在危险。销毁时注意安全，不污染环境。
C．危险品仓库或专用柜应具有阴凉、通风、防潮、干燥等条件，有防火防盗安全措施；实行双人双锁管理制度。
D．坚持危险品使用登记制度，严格填写危险品使用登记表。
E．不同性质、相互发生化学作用的危险品要隔开存放。
F．危险品容器应密封，见光容易起变化的危险品储存在棕色瓶避光处，对危险品的包装和药品质量定期检查；在高温、潮湿季节要经常检查，特别检查低闪点的易燃品的密封性和特殊存放的白磷、金属钾、金属钠的密封液，防止它们露出液面。
G．加强火源管理，危险品周围严禁火源。易燃品（如：二硫化碳、乙醚、甲醇、乙醇、乙醛、乙酸乙酯、丙酮、苯、甲苯、汽油、石油醚、松节油、原油、煤油、红磷、白磷（保存在水中）、硫粉等单独存放在阴凉通风处，特别注意远离火种，与强氧化剂隔开，与遇水、空气发热的物质隔开。H．活泼金属（钾、钠、钙浸没在煤油中保存。经常检查容器中的煤油是否浸没活泼金属。）、镁粉、铝粉、铁粉、电石等遇水、空气易发热，易燃烧，这些物质密封保存，置于干燥、通风处，远离火种，与其它易燃品隔开存放，与强氧化剂隔开存放，与酸隔开存放，最好把它们的容器放在水泥或砖砌成的槽中。
I．强氧化剂试剂：过氧化钠、氯酸钾、高锰酸钾、硝酸铵、硝酸钾、硝酸钠、重铬酸钾、硝酸汞、硝酸银、硝酸铜等受热、撞击、或混入还原性物质易爆炸，，存放时与可燃物、易燃物、还原性物质隔开，与强酸隔开，注意阴凉通风。
J．强腐蚀剂：（1）酸性：硝酸、盐酸、硫酸、磷酸、甲酸、乙酸、液溴、三氯化铝、五氧化二磷。
（2）碱性：氢氧化钾、氢氧化钠、氢氧化钙、氨水、氧化钙、硫化钠、碱石灰。
（3）其它：过氧化氢、甲醛、苯酚。
它们对人体的皮肤、粘磨、眼、呼吸道以及金属有强烈的腐蚀性，酸性与碱性的腐蚀剂分开，还要与其他试剂分开存放最好存放在抗腐蚀性材料制成的架子上，架子不能太高，保证取用方便。
K．毒害品：允许浓度50 ppm或50mg/m3以下者或口服致死量小于30mg的为剧毒试剂允许浓度50ppm—200ppm或50mg/m3——200mg/m3以下的或口服致死量在30mg—300mg的为有毒试剂。氯化钡、氢氧化钡、四氯化碳、三氯甲烷，重金属盐类、氰化物、氟化物等应锁在固定的铁橱中。由专人负责，每次领取都有严格的用量登记并记录用途。
L．.易爆品：硝酸铵等硝酸盐、强氧化剂与有机物或其他还原性物质混合易爆，这些物质单独存放，取用时轻拿轻放，使用时小心、控制用量。
M．放射性：小学、初中一般没有，比较大的高中有。一般是放射性较强的氧化镭。它们数量少，危害大，长期接触易患放射病。要与见光易反应的物品分开存放。一般封闭在铅筒中。
N．有关危险品的法规见《化学实验安全守则》、《危险品的使用规则》。教师学生使用危险品时，除遵守这些规则外，还要对危险品可能发生的危害有所预测，特别是教师应有应急预案。如消防预案，中毒预案，意外伤害预案等。
第一章 实验室建设与管理
第一节 规范化实验室、准备室、药品室的建设
1．实验室、仪器室、准备室个数和面积标准：
项目 学校规模 中 学 小学
面积
（平米） 个数 面积 个数
物理 化学 生物 科学
实验室 18个班以上 96 2 1 2 90 2
18个班以下 96 1 1 1 90 1
仪器室 18个班以上 48 2 2 2 48 2
18个班以下 48 1 1 1 48 1
准备室 18个班以上 25 1 1 1 25 2
18个班以下 25 1 1 1 25 1
化学仪器室（含药品室1个），有条件的学校要设一个10平米以上的危险品库，其他学校配一个铁皮危险品专柜，双人双锁管理。
2．实验室附属设施配备标准及要求：
㈠实验台：中学和小学每室不少于24组，实验台（台面1200×600mm），各室均有标准实验讲台（台面不小于1700×800mm）。化学实验台有防腐胶垫，实验讲台有防腐胶垫、防护屏；各种实验台要有污物瓶（规格一致的罐头瓶），实验台要统一编号，编号印在实验台前面板居中位置，大小一致（以100×50mm为宜）。化学实验室还应设有废液桶。
㈡水、电路要求：中学化学、生物和小学科学实验室要求水到实验台和实验讲台，实验讲台的水应安装在讲课教师的右侧。水槽高度与讲台面高度一致，并紧靠讲台（其它实验室的实验讲台的水与上述要求一致）。中学物理实验室要有公用水池。中学物理、生物实验室要求电到实验台和实验讲台，有条件的学校小学科学实验室可以直流电到实验台，且为接线柱型，电线不裸露。教师讲台附近应有总电源开关，并串有漏电保护器。电源插座设在实验台的侧面，不松动，无破裂，规格一致。
㈢窗帘：窗帘架要用膨胀螺钉固定，牢固且有水平滑道。窗帘为浅单色。物理光学实验室要有红黑窗帘（黑面向室外）。
3. 仪器室附属设施配备标准及要求：
㈠仪器橱数量和规格：按仪器装备情况，装备相应数量的仪器橱。规格尺寸一般为：2000×1100×500mm，特殊型体仪器配备特型仪器橱，各室仪器橱规格统一、颜色一致（最好为浅色），材质选用铝合金、三聚氰氨双贴面板或木制，木制仪器橱橱内表面要光滑，涂白漆，内隔板要平直、耐压。要有自制教具专用橱。仪器橱上有仪器分类标牌（用100×200mm的木板或有机玻璃板制作），钉在橱的上沿居中位置，橱内有橱目标签，装入卡片袋，固定在内测右壁，位置一致。
㈡安全措施：每室要有排风扇。每室均有灭火器一个（ABC型），防火沙箱一个。平房或楼房一层有金属护栏和防盗门。
4.准备室设施配备标准及要求：
内部设施：①各准备室应有一个水电到位的准备台，规格为：2400×800×800mm，化学准备台铺设防腐胶垫；②各准备室要有用于维修的工作台和维修工具；③化学准备室应有烘干箱和蒸馏水器，生物准备室应设电源插座，配备恒温箱和电冰箱；④每个准备室配备灭火器一个，防火沙箱一个，平房或楼房一层有金属护栏和防盗门；⑤化学准备室应有排风扇一个；⑥各准备室内有脸盆、毛巾、肥皂、白大褂；⑦有资料橱；⑧实验教师办公桌；⑨窗帘同实验室标准。
第二节 实验室、准备室、药品室布置
实验室布置
（一）用镜匾上墙悬挂的有：
1、《学生实验守则》(挂物理、化学、生物、科学、探究实验室)。
2、《关于学生损坏教学仪器赔偿的规定》（同上）。
3、《化学实验室安全守则》（挂化学实验室）。
4、《实验室一般性伤害的应急措施》（挂物理、化学、生物、科学、探究实验室）。
5、相应学科的科学家画像（挂物理、化学、生物、科学、探究实验室）。
6、 相应的教学挂图。
（二）后黑板布置：实验趣谈、实验解析、科学家的故事、实验操作规范等。
（三）内部设施及要求：
1、实验台：
(1)每个实验室至少24组或2人一组，每室一个实验演示台。
(2)实验台规格：实验台生均有效操作面积中学不小于600mm×600mm，小学不小于 550mm×500mm，实验台与地面间应采取固定措施；教师演示台尺寸不小于1800mm×800mm，有良好的稳定性。
(3)化学实验室的实验演示台、学生实验台要有防腐胶垫；化学实验演示台要有防护屏；化学实验台上要摆放常用仪器如试管架、试管、试管刷、铁架台等。
(4)实验台、凳，编号要对应。
(5)每一个实验台上有一个污物瓶。化学实验台和生物实验台再加一个废液瓶。
2、电：要求初中、高中物理、生物实验室电到实验台。有条件的小学科学实验室是直流电到实验台。
(1)有总电源开关设在讲台附近，便于教师控制。
(2)有漏电保护器。
(3)插座设在实验台侧面，不松动，无破裂。
3、水：化学、生物、小学科学实验室水到实验台，物理实验室、探究实验室有公用水池。
4、水槽：演示台水槽宽度不小于600mm,实验台水槽宽度不小于400mm，深不小于180mm。
5、窗帘：理、化、生、科学、探究各实验室都配浅色窗帘（要求单一浅色），物理实验室（光学）和小学科学实验室还要有红黑布窗帘（红里黑外）。
6、照明：各室都有照明设施，并能满足教学需要。
7、取暖：实验室有取暖设施。
8、有前后黑板。
9、有多媒体设备和网络接口。
（四）、安全措施
1、通风：化学实验室要求有两个排风扇，一个通风橱。
2、防火：每个实验室配备一个规格为ABC型灭火器、一个防火沙箱（无上盖，侧面白漆红字写“防火沙箱”，容积350mm×250mm×150mm，沙包用报纸包）。
3、防盗：实验室的前后门是防盗门，平房或楼房一楼的实验室还要有铁护栏防盗窗 。
4、每个化学实验室应设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱，急救箱内备齐药剂和用品，并及时更换。
仪器室、化学药品室的布置
一、内部设施及要求
1.仪器橱数量以达到仪器全部入橱为准，仪器摆放科学规范、不挤压。
2.仪器橱规格一致，颜色一致，仪器橱内表面涂白色。
3.有存放特殊形体仪器的专用橱、仪器配件维修工具橱。
4.有危险品专柜（铁柜加双锁，有明显标志）。
5.有自制教具专橱。
6.仪器橱上有分类标签在上沿正中，橱目标签按统一规定制作，写明仪器的种类数量，贴在内侧壁，标签位置视觉效果美观。
7.仪器室数量至少应与实验室个数配套。
8.有可拉动的窗帘。
9.都有照明设施，并能满足需要。
二、安全措施
1、药品室、危险药品室应安装排风扇，并有防潮等措施。
2、危险药品室(柜)双锁、双人管理。
3、危险药品室要安装防爆灯。
4、每个室配备一个规格ABC型灭火器、一个防火沙箱（无上盖，侧面白漆红字写“防火沙箱”，容积350mm×250mm×150mm，沙包用报纸包）。
5、防盗设施良好，前后门是防盗门，平房或楼房一楼的还要有铁护栏防盗窗 。
准备室布置
一、内部设施
1、准备台用于准备实验，准备台的尺寸不小于1800mm×700mm,化学准备台上要有防腐胶垫，水电到台,应有良好的稳定性。
2、备有相应的维修工具。
3、电源、照明设备。
4、资料橱
5、每个准备室配备一个规格为ABC型灭火器、一个防火沙箱（无上盖，侧面白漆红字写“防火沙箱”，容积350mm×250mm×150mm，沙包用报纸包）。
6、防盗设施良好。有防盗门，平房或楼房一楼的还要有铁护栏防盗窗 。
7、化学准备室有一个排风扇。
8、准备室内有脸盆、毛巾、肥皂、白大褂。
二、环境布置及要求
1、用镜框悬挂下列各项：
《理科教师（科学教师）实验教学守则》；
《实验教师岗位职责》；
《实验室管理规则》；
《关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定》；
《危险药品的使用规则》；
《实验室一般性伤害的应急措施》
《实验目录进度表》
《实验课程表》
《实验教学领导小组》、《实验教学研究小组》（可以合并放）
2、下列项目用皮夹装订上墙（仅限本学期资料）：
学生座次表
演示实验通知单
分组实验通知单
实验室工作日志
教学仪器设备借用登记表
教学仪器维修和保养记录
教学仪器损坏、丢失赔偿记录
危险药品使用登记表
3、资料橱：根据学校实际情况配备
第三节 实验室、准备室、药品室的管理
①按照河北省中小学教学仪器配备目录中的仪器编号顺序科学摆放，严禁出现叠压现象，取放方便，使用后的仪器要放回原处，仪器、药品分开存放。相关仪器科学摆放的要求是：温度计要斜或竖放，演示温度计要悬挂；直尺、杠杆要平侧放；无塞的玻璃仪器用后洗净倒放，有塞的玻璃仪器，不用时，磨口涂凡士林或垫纸条；保持酒精灯灯捻、灯芯完好，酒精适量，灯帽配套；托盘天平要有保护胶垫；电工仪器周围无磁场；仪器橱顶上不能放任何物品；百叶箱、风力风向计、雨量筒等要摆放安装在室外，建立小气象站；生物饲养用具要真正利用起来，不能放入仪器橱；凡有传动皮带的仪器，存放时要卸下皮带，停钟、机械秒表存放时表条要放松。
②分组仪器和带附件能分解的演示仪器要实行盘架化管理。
③经常检查仪器、保持仪器清洁，要定期进行维护保养（如卡尺、蓄电池、两用气筒等），怕潮、怕腐（动植物标本）的仪器，橱内要放防潮防腐剂，怕光（带屏幕）的仪器一定要避光保存。
④不能使用的仪器不能放在仪器橱内，实验损坏需要维修的仪器要放在维修室，修好后入橱，暂不能修复的仪器要放在待维修的专用橱内，修好后再放入保管橱内。仪器室内的仪器完好率要达到100%。
⑤仪器橱内仪器、药品要有编号标签（不含玻璃仪器），药品标签要标明药品名称、分子式、级别、浓度。
⑥严禁化学药品与仪器同室存放，危险品、易燃品要加强管理，单独存放在危险品库内（或危险品专橱），危险品使用要有登记，严格制度。
第四节 实验室规章制度
理科教师（含科学教师）实验教学守则
一、 根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。
二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。
三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。
四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。
五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。
六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。
七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核（考试）工作。
八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程， 突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。
实验教师岗位职责
一、热爱本职工作，自觉执行《中小学实验室规程》和有关规章制度，努力学习政治理论，刻苦钻研业务，认真做好实验室工作，积极完成实验教学任务，定期向领导汇报实验教学及仪器设备管理等情况。
二、与理科教师共同制定实验教学工作计划。熟悉教材，开全演示实验和学生分组实验，并做好实验记录。
三、熟练掌握教学仪器设备的规格、型号、构造、性能、工作原理和使用方法，熟悉实验材料和药品的性能；负责做好仪器设备的验收、保管、使用、保养、维修和补充更新以及材料、药品的保管、使用、回收、报废和处理等工作，并能及时妥善处理实验室突发事故。
四、努力创造条件，积极开展实验教学研究和师生共同制作教具活动，组织学生开展多种形式的科技活动，发挥实验室的多功能作用，为当地经济建设服务。
五、建立健全实验室的各项规章制度，建立完整规范的实验室和实验教学管理档案，认真做好各项基础资料的记录、整理和分类保存工作。
六、努力创造条件，配合任课教师健全实验教学考核体系，完成学生平时、学期和年度实验操作考核（考试）工作。
七、制定措施，确保师生安全和身心健康，保护好国家财产，按规定做好处理“三废”（即废液、废气、废渣）工作。
八、不断总结经验，改革管理方法，努力提高实验室工作水平，逐步实现科学化、规范化管理，以适应现代化教育的需要。
学生实验守则
一、分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，全面实施素质教育的重要手段。每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一个分组实验。
二、实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤，明确注意事项，并认真写好实验预习报告，经教师检查合格后，才能进行实验。
三、进出实验室要保持良好秩序，不准喧哗、打闹，做到“三定”，即：定组、定位、定仪器。
四、实验前，必须认真听取教师讲解实验内容和要求，仔细观察教师的示范操作。实验开始时，首先要检查实验仪器、药品和器材是否齐全，若发现短缺或破损，应立即报告教师，给予补齐或调换。未经许可，不得擅自动用仪器和药品。
五、实验时，必须严格遵守实验室纪律，遵循实验操作规程。同学间要发扬团结友爱、协调一致的精神，认真、规范地完成实验任务。
六、在实验过程中，要积极动手，认真观察，仔细分析实验现象，规范地做好实验原始记录，总结实验现象。重做、补做实验或做规定外的实验，须经教师批准。
七、实验过程中，要注意安全，防止意外事故发生。如出现异常现象，应立即停止实验，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。
八、实验后，及时切断电源和火源，清洗有关器皿，整理教学仪器、药品和器材，并按要求摆放整齐。若教学仪器有损坏，须及时报告教师，并按学校有关赔偿规定执行。
九、要爱护实验室里的一切设施和用品，注意节约水、电、药品和实验材料，没有用完的药品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。严禁将实验器材和药品携带出实验室，一旦发现，严肃处理。
十、要保持实验室的清洁卫生。实验产生的废液，须倒入废液桶（缸）里，严禁倒入水槽，其它废物装入污物桶。集中倒入垃圾箱。下课后，要轮流值日。
十一、实验结束后，根据原始记录和实验现象，按教师要求，独立完成实验报告。
实验室管理规则
一、实验室（含仪器室、准备空）是学校进行教育教学的重要场所，要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究与培训诸方面的作用，在完成实验教学任务的同时，应发挥其多功能作用，为当地经济建设服务。
二、教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号（或教材章节）分科、分类、分室，科学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器（每瓶药品）也应标明编号和名称（微型仪器和玻璃器皿除外）。贵重仪器、危险药品（易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品）应设专库（柜）存放。形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放，妥善保管。
三、各学科要根据仪器、药品的特点，做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、防冻等养护工作。保持清洁卫生，做到室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。
四、实验室应有防火、防盗设施，并定期检查设备是否完好、有效。室内无人时，要切断火源、电源，并关好门窗。
五、要建立、健全科学的教学仪器、药品帐目，设仪器设备总帐、分类帐、明细帐、低值、易耗品明细帐和自制教具帐。严格帐目管理制度，做到帐目清楚、完整，帐帐相符，帐物相符。新调拨和购进的教学仪器、药品，要及时清点、验收、上帐、入橱。对不合格产品，要及时与有关单位联系调换或退货，严把产品质量关。
六、装备符合标准的工作台和维修工具，加强对仪器的定期保养与维护工作，对损坏的教学仪器，应尽快维修，保证仪器的完好率在95％以上。应设立仪器维修与保养记录册，每次维修与保养都要记录在案。对丢失、损坏的教学仪器要及时登记，按有关规定处理。对短缺的仪器设备和消耗品要及时补充，保证实验教学的需要。
七、危险品库（柜）要有专人负责，严格执行双人双锁管理制度。危险品的取用要经主管主任批准、定量取用，登记在册。对储存的危险品，要定期检查，要求包装完好，标签齐备，标志明显。对于废包装和实验中产生的废液、废渣等有毒物质，不得乱扔，要妥善处理，以防发生危险。
八、实验室要建立仪器借还制度，设专门登记册，内容包括：借还的时间、仪器编号、名称、借还数量和完好情况。借用时领取人要签字，归还时实验教师要登记、签字。理科教师因教学需要的仪器、材料等，可由本人到实验室办理借用手续，校内其他人员因工作需要借用仪器，应由教务（导）主任批准签字。外校借用仪器设备用于教学，须持单位介绍信，经主管校长批准签字。教学仪器外借必须按时归还，否则由批准人负责追回。归还的仪器如有损坏，借用人负责将其维修好后再归还，不能修理的，查明原因，按有关赔偿规定处理后，再办理归还手续，并注明处理意见。
九、每学年要全面清理一次教学仪器和药品，将结果上报学校领导。对于消耗的药品、材料，应及时补充。对使用期已满，使用功能基本丧失，无法修复或虽然能修复但费用太大（超过价格50％）的仪器设备，应作报废处理。对报废的仪器设备，应由实验室提出申请，经学校鉴定小组审查评议，主管校长在申请书上签字批准生效，并要及时从有关帐目中注销。上级主管部门有权对学校多余和长期闲置不用的仪器进行统一调配（有偿或无偿），并办理有关交接手续，以提高仪器设备利用率和发挥投资效益。
十、做好档案资料管理工作，认真填写实验室日志、实验室技术档案、实验室（课）事故记录，收集、科学存放有关仪器设备的说明书、技术档案、有关实验室工作的文件、杂志及书籍。
十一、保持实验室环境整洁，创设良好的科学环境和气氛。实验室应有科学家画像、格言、实验挂图和实验陈列橱窗，各学科实验室应体现本学科特点。
十二、实验教师工作变动时，必须办理教学仪器和药品的帐、物移交手续，经学校领导和交接双方三人签字后方可离岗。
关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定
一、关于学生损坏教学仪器赔偿的规定
（一）制定赔偿规定的目的
1．培养学生严谨、科学的工作作风和爱护公共财物的优良品德。
2．培养学生认真地按照正确的实验方法和操作规程进行实验的自觉性。
3．培养学生遵守规章制度的良好行为习惯。
（二）损坏教学仪器的赔偿方法
1．凡属实验中正常损耗或由于仪器本身原因造成的损失，由教师填写有关证明和登记表，按有关规定报损。
2．由于、粗心大意、科学作风差而损坏仪器的，酌情接原价的10－60％赔偿。
3．由于不按操作规程进行实验，或不遵守纪律，嘻笑打闹，故意损坏仪器的，按原价的100％赔偿；情节严重的，学校还应给予必要的纪律处分。
4．在实验中如有仪器被损坏，教师要及时登记在册，由实验教师开出单据后，有关学生到校财务室（组）交款，然后将收据交回实验室。赔偿手续应在一周内办完。
5．实验中弄脏药品，使药品变质；打碎药瓶，使药品受到损失的赔偿办法，按本规定的第2、3项执行。
二、关于教师损坏、丢失教学仪器赔偿的规定和处理办法
1．在教学中正常损耗或因合理原因造成仪器损坏，应及时填写登记表，办理报损手续。单价在100元以下的（含 100元），由学校领导批准；单价在100元以上的或一次性报损（报废），总值超过100O元以上的（含 1000元），要由上级主管部门批准。学校凭报损单销帐。
2．教学仪器设备被损坏，有关人员必须如实登记，查明原因和直接责任人。教师做实验，因不负责任，粗心大意，违反操作规定而损坏仪器，应严肃批评教育，按原价赔偿。
3、学校人员借用教学仪器私自用于非教学活动而造成损坏或丢失的，应按原价赔偿；违反实验室管理制度，私自外借或转借他人而造成损坏或丢失的，学校应责令实验教师和借用人员各自赔偿仪器原价的50％，还要对当事人进行批评教育。
4．外校损坏借用的教学仪器，要由外校负责修理，修不好的要按原价赔偿。实验室管理不善，因火灾、被盗或腐蚀，造成重大损失的，对直接责任者要酌情处以原价10－ 100％的罚款，情节严重的要给予行政处分。
5．凡属下列情节造成损坏或丢失的，可不作赔偿处理：在使用中属操作方法正确而造成仪器损坏的；在保管中由于仪器使用期限已满而老化，丧失功能的；因自然灾害所造成的仪器损失。
6．仪器损坏或丢失的赔偿或罚款，一律由实验教师开出单据，由校总务处（财务室）收款，开出收据，将收据交回实验室销帐。其款项只能用于添置教学仪器和药品，不得挪作它用。
7.实验室应设有仪器损坏（丢失）登记册，内容包括仪器名称、编号、单价、损坏或丢失原因、处理意见、责任人和经办人签字及落实情况。
化学实验室安全守则
在中学化学实验中，使用的仪器、装置大部分是容易破碎的玻璃器皿，许多药品都是可燃、易爆、有腐蚀性或有毒的危险品，实验过程中常常需要用明火加热。因此，稍有不慎，就会发生意外事故。所以，师生都必须牢固树立安全、规范操作的思想，遵循安全守则，严肃认真地完成实验。
1．实验前要认真预习实验内容，熟悉每个实验步骤中的安全操作规定和注意事项。
2．酒精灯用完后应用灯帽熄灭，切忌用嘴吹灭。点燃的火柴用后应立即熄灭，放进污物瓶里，不得乱扔。
3．使用氢气时，要严禁烟火。点燃氢气前必须检查氢气的纯度。使用易燃、易爆试剂一定要远离火源。
4．要注意安全用电，不要用湿手、湿物接触电源，实验结束后应及时切断电源。
5．加热或倾倒液体时，切勿俯视容器，以防液滴飞溅造成伤害。给试管加热时，切勿将管口对着自己或他人，以免药品喷出伤人。
6．嗅闻气体时，应保持一定的距离，慢慢地用手把挥发出来的气体少量地扇向自己。不要俯向容器直接去嗅。
7. 凡做有毒和有恶臭气体的实验，应在通风橱内进行。
8．取用药品要选用药匙等专用器具，不能用手直接拿取，防止药品接触皮肤造成伤害。
9．未经许可，绝不允许将几种试剂或药品随意研磨或混合，以免发生爆炸、灼伤等意外事故。
10 .稀释浓酸（特别是浓硫酸），应把酸慢慢地注入水中，并不断搅拌，切不可将水注入酸内，以免溅出或爆炸。
11．使用玻璃仪器时，要按操作规程，轻拿轻放，以免破损，造成伤害。注意做到以下几点：
（1）使用玻璃仪器前，先要检查有无破损，有破损的就不能使用。组装和拆卸实验装置时要防止仪器折断，不要使仪器勉强弯曲，应使之呈自然状态。玻璃仪器放在高处时，一定要用铁夹夹紧，保证安全。
（2）玻璃仪器与胶管或胶塞连接时，最好用布包住玻璃仪器，一般左手拿被插入的仪器，右手拿插入的仪器，慢慢地按顺时针方向旋转插入（一定要朝一个方向旋转，勿使玻璃管口对着掌心）。插入前要先蘸些水或甘油。
12．使用打孔器或用小刀切割胶塞、胶管等材料时，要谨慎操作，以防割伤。
13．严禁在实验室内饮食，或把餐具带进实验室，更不能把实验器皿当作餐具。实验结束，应把手洗净再离开实验室。
危险药品的使用规则
在中学理科实验中涉及到的危险品包括易燃品、氧化剂、毒害品和腐蚀品。为确保师生人身安全和实验顺利进行，在实验过程中，必须做到：
1． 酸、碱具有腐蚀性，不要把它们洒在皮肤或衣物上。稀释浓硫酸时，切忌将水倾入浓硫酸中，以免喷出伤人。废酸应倒入酸缸（或指定的容器里），注意不能往酸缸里倾倒碱液，以免酸碱中和反应，放出大量的热量而发生危险。
2 .强氧化剂（如氯酸钾）与某些药品的混合物（如氯酸钾与红磷的混合物）易发生爆炸。使用和保存时，应注意安全。
3．白磷有剧毒，并能烧伤皮肤，切勿与人体接触；它在空气中能自燃，应保存在水中。取用时要用镊子。
4．有机溶剂（乙醚、乙醇、苯、丙酮等）易燃，使用时一定要远离火源，用后应把瓶塞盖严，放到阴凉的地方。一旦不慎因有机溶剂引起着火时，应立即用沙土或湿布扑灭，火势较大的，可用灭火器，但不可用水扑救。
5．钡盐有毒（硫酸钡除外），不得进入口内或接触身体伤口；汞易挥发，它在人体内会积累起来，引起慢性中毒。如遇汞洒落时，须尽可能地收集起来，并用硫磺粉盖在洒落的地方，使汞变成硫化汞。
6．硝酸盐不能研磨，否则会引起爆炸。
7. 金属钾、钠等不要与水接触或暴露在空气中，应保存在煤油里，并在煤油内切割。取用时，要用摄子。
8.下列实验应在通风橱内进行：
（1）制取具有刺激性的、恶臭的和有毒的气体（如H2S，CI2，CO，NO2，SO2， Br2 等）或进行能产生这些气体的反应；
（2）进行能产生氟化氢（HF）的反应；
（3）加热盐酸、硝酸和硫酸时。
附：中学理科实验中涉及到的危险药品
易燃品：二硫化碳，汽油，乙醛，乙醚，丙酮，苯，乙酸乙酯，甲苯，无水乙醇，工业酒精，二甲苯，原油，煤油，红（赤）磷，硫粉，镁条，铝粉，黄（白）磷，钾，钠，碳化钙（电石）。
氧化剂：过氧化钠，氯酸钾、，高锰酸钾，硝酸铵，硝酸钾，硝酸钠，重铬酸铵，重铬酸钾，硝酸汞，硝酸银，硝酸铜。
毒害品：二氯化钡，氢氧化钡，四氯化碳，三氯甲烷，乙酸铅，水银。
腐蚀品：硝酸，硫酸，盐酸，过氧化氢，溴，三氯化铝，磷酸，甲酸，冰乙酸，乙酸，氢氧化钾，氢氧化钠，氨水，氧化钙（生石灰），硫化钠，氢氧化钙（熟石灰），碱石灰，苯酚，甲醛。
实验室一般性伤害的应急措施
实验室里经常要装配和拆卸玻璃仪器装置，如果操作不当往往会造成割伤；高温加热可能造成烫伤或烧伤；因接触各类化学药品容易造成化学灼伤等。所以，师生不仅应该按要求规范实验操作，还要掌握一般的应急救护方法。
一、化学实验室里设有急救箱，箱内备有下列药剂和用品
1．消毒剂：碘酒、75％的卫生酒精棉球等。
2．外伤药：龙胆紫药水、消炎粉和止血粉。
3．烫伤药：烫伤油膏、凡士林、玉树油、甘油等。
4．化学灼伤药：5％碳酸氢钠溶液、2％的醋酸、l％的硼酸、5％的硫酸铜溶液、医用双氧水、三氯化铁的酒精溶液及高锰酸钾晶体。
5．治疗用品：药棉、纱布、创可贴、绷带、胶带、剪刀、镊子等。
二、各种伤害的应急救护方法
1．创伤（碎玻璃引起的）。伤口不能用手抚摸，也不能用水冲洗。若伤口里有碎玻璃片，应先用消过毒的镊子取出来，在伤口上擦龙胆紫药水，消毒后用止血粉外敷，再用纱布包扎。伤口较大、流血较多时，可用纱布压住伤口止血，并立即送医务室或医院治疗。
2．烫伤或灼伤。烫伤后切勿用水冲洗，一般可在伤口处擦烫伤膏或用浓高锰酸钾溶液擦至皮肤变为棕色，再涂上凡士林或烫伤药膏。被磷灼伤后，可用1％硝酸银溶液，5％硫酸银溶液，或高锰酸钾溶液洗涤伤处，然后进行包扎，切勿用水冲洗；被沥青、煤焦油等有机物烫伤后，可用浸透二甲苯的棉花擦洗，再用羊脂涂敷。
3．受（强）碱腐蚀。先用大量水冲洗，再用2％醋酸溶液或饱和硼酸溶液清洗，然后再用水冲洗。若碱溅入眼内，用硼酸溶液冲洗。
4．受（强）酸腐蚀。先用干净的毛巾擦净伤处，用大量水冲洗，然后用饱和碳酸氢钠（NaHCO3）溶液（或稀氨水、肥皂水）冲洗，再用水冲洗，最后涂上甘油。若酸溅入眼中时，先用大量水冲洗，然后用碳酸氢钠溶液冲洗，严重者送医院治疗。
5．液溴腐蚀，应立即用大量水冲洗，再用甘油或酒精洗涤伤处；氢氟酸腐蚀，先用大量冷水冲洗，再以碳酸氢钠溶液（ NaHCO3 ）冲洗，然后用甘油氧化镁涂在纱布上包扎；苯酚腐蚀，先用大量水冲洗，再用4体积10％的酒精与1体积三氯化铁的混合液冲洗。
6．误吞毒物。常用的解毒方法是：给中毒者服催吐剂，如肥皂水、芥末和水，或服鸡蛋白、牛奶和食物油等，以缓和刺激，随后用干净手指伸入喉部，引起呕吐。注意磷中毒的人不能喝牛奶，可用5～10毫升1％的硫酸铜溶液加入一杯温开水内服，引起呕吐，然后送医院治疗。
7. 吸入毒气。中毒很轻时，通常只要把中毒者移到空气新鲜的地方，解松衣服（但要注意保温），使其安静休息，必要时给中毒者吸入氧气，但切勿随便使用人工呼吸。若吸入溴蒸气、氯气、氯化氢等，可吸入少量酒精和乙醚的混合物蒸气，使之解毒。吸入溴蒸气的，也可用嗅氨水的办法减缓症状。吸入少量硫化氢者，立即送到空气新鲜的地方；中毒较重的，应立即送到医院治疗。
8．触电。首先切断电源，若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线。在未切断电源之前，切不可用手拉触电者，也不能用金属或潮湿的东西挑电线。如果触电者在高处，则应先采取保护措施，再切断电源，以防触电者摔伤。然后将触电者移到空气新鲜的地方休息。若出现休克现象，要立即进行人工呼吸，并送医院治疗。
附：实验教研组布置
说明：规模较小学校与准备室合并使用。
一、环境布置及要求
1、用镜框悬挂下列各项：
（1） 《实验教师岗位职责》；
（2） 《实验室管理规则》；
（3） 《实验目录进度表》
（4） 《实验课程表》
（5） 《实验教学领导小组》、《实验教学研究小组》（可以合并放）
2、下列项目用皮夹装订上墙（仅限本学期资料）：
（1） 实验教学工作日志。
（2） 实验教学研究、教具研制改造记录(期末装订入档)。
（3） 实验教学计划。
第三章 中小学教学仪器设备帐目设置和管理
实验室的仪器设备是国家财产。建立健全实验室的财产账目是实行目标管理的基本环节，也是仪器设备在管理中进行数量平衡的依据。
一、中小学教学仪器设备管理账目设置
1、中学均实行教学仪器设备三级管理制：即总务处设总帐，教务处或实验教学研究组（室）设分类账，各学科专用教室（实验室）设明细账。
2、小学教学仪器设备账目实行二级管理制：即学校设总帐，专用教室（实验室）按学科设明细账。
3、所有学校还要设置低值易耗品帐、自制教具专用帐、危险品使用管理帐、自购实验材料登记簿。
二、中小学教学仪器设备管理帐目管理
帐册清，家底明。
建立财产帐要做到帐帐相符，帐物相符；帐位相符；帐册齐全，帐目清楚，记帐准确。
工作流程：购买仪器设备→质量检验→下总帐→下分类帐→下明细帐（总帐、明细帐也可同时进行）。
1、教学仪器、设备总帐：总帐保存在总务处，它用来反映学校全部教学仪器设备来源、数量及金额增长、减少和结存情况的帐目（见教学仪器设备总帐页）。
总帐负责人有权监督、指导、检查专用教室（实验室）主管人员按期填写教学仪器分类帐、明细帐；有权组织专用教室（实验室）在规定时间内核对、抽查帐目。有义务在年度决算或阶段性结算时向上级主管领导提交全校教学仪器设备增减、结存情况及报表。
凭证编号：指教学仪器、设备购买、调拨、报废、报损时的原始凭证在总务处财务下帐的编号。
摘要：教学仪器、设备增减的原因，一般指学校自购、上级主管部门调拨、社会团体、友邻单位和个人捐赠等。
结存金额：始终指实验室库存仪器、设备总数量、仪器、设备所值金额。
2、教学仪器、设备分类帐：教学仪器、设备分类帐是根据教育部对教学仪器现行的分类来反映学校各学科教学仪器设备类别总和、增减、结存帐目，保存在教务处或实验教研组。该帐目反映科别、类别品名、规格型号、产地、数量、金额情况，应按类别设立帐目册。
分类帐由教务处或实验教研组（室）指定专人负责并填写、建册。负责人应在收到原始凭证、总帐单据后七天内入帐，一张原始凭证下帐一次。每学年应持分类帐与总帐核对一次，确保帐目相符。应指导检查各学科建立明细帐册，并检查各类教学仪器设备、材料及药品最低库存量，及时填报采购计划申请表。
科别：物理、化学、生物、地理、数学、政治思想、语文、历史、外语、音乐、体育、美术、劳技、卫生、图书、思想品德、语文、健康、科学。
类别：教学仪器、设备在配备目录中的类，分类帐上类别可以用文字，也可以写类别编号，按照配备目录的先后顺序，顺次下帐，一种规格，一个产地的仪器、设备下一页帐，每本帐，不能超过100页。
教学仪器的编号规定：新的配备目录中的中学和小学教学仪器的编号统一都由5位阿拉伯数字组成，第一位数字为大类号，前二位数字为小类号，后三位数字是该仪器在同一小类中的序号。
大类号：０代表“通用”；1代表“测量”；２代表“专用仪器”；３代表“模型”；４代表“标本”；５代表“挂图、软件及资料”；６代表“玻璃仪器”；７代表“药品”；８代表“其他实验材料和工具”。
例如：（1）中学200g，0.2g的托盘天平，目录编号是11004，第一位1代表“测量”，前二位11代表“质量”，后三位004代表质量类测量仪器的“序号”。（2）小学500g，0.5g的托盘天平，目录编号是11005，第一位1代表“测量”，前二位11代表“质量”，后三位005代表质量类测量仪器的“序号”。
凭证编号同总帐，结余数量、金额与仪器室仪器、设备数量、所值金额相符。
仪器名称、规格型号、产地、单位、单价数量见原始凭证和说明书。
3、教学仪器、设备明细帐：教学仪器、设备明细帐是反映同一学科、同一类别、同一仪器室、同一物品的不同到货时间、规格型号、产地、数量、金额及其存放地点的帐目，保存在准备室。应按一物一页或一个规格型号一页成册存档，每册帐页不超过100页，品种过多可设若干分册。
教学仪器、设备明细帐每学期与仪器室内仪器、设备核对、清点一次，结余始终与仪器室内库存一致，做到帐物相符。
仪器名称、规格型号、产地、单位、单价数量、科别、类别同分类帐，仪器编号见说明书或配备目录。
所在总分帐页数指本件仪器、设备在分类帐中的页数，如学校规模小，不设分类帐，则指在总帐中的页数。
存放室是指存放仪器的具体仪器室，橱指的是存放仪器的具体橱目编号。
明细帐按照配备目录先后顺序下帐，学校暂时没有，又属于配备范围的仪器设备，应预留出活页，以备以后添加。
明细帐一般包括三个部分。明细帐㈠：包括计量、通用、专用、模型、标本、挂图类；明细帐㈡：包括玻璃、实验材料和工具类；明细帐㈢：药品试剂类。如仪器设备数量少，明细帐㈡和明细帐㈢可以合并在一起，但顺序不能乱。
4、自制教具专用帐，是指由师生通过自制活动自制的或他人赠送的自制教具，且已在实验教学中应用、具有保存价值的教具和装置，均应按教学仪器填写入自制教具专用帐。
5、自制实验材料登记簿（教学仪器配备目录没有列明的有价动植物及其他实验材料）：要逐笔登记每一次购买的实验材料的时间和材料名称、数量、金额（学期终小结实验经费开支）。
6、低值消耗品帐
凡实验用消耗性材料、药品及购买的有价动植物等，一经领用在实验中消耗而不能归还的，均应填写消耗品帐。各校可根据消耗量情况，以一物一页、一个规格一页或流水式消耗记载增减、结存情况。并在每学年向学校主管领导写出实验消耗费用报告及购置计划。
三、在帐目管理上需要说明的问题：
1、 各种帐目在仪器检验入库、报损和报废出库，接到原始凭证，10内必须下帐。
2、 明细帐(一)作为固定资产帐，随时接受国有资产管理局及相关部门检查。
3、 实验材料登记簿上所记帐内容，只下总帐，不下分类帐。
4、 自制教具专用帐上所记帐内容，只下总帐，不下分类帐。
5、 明细帐与分类帐数量、金额相符；明细帐、实验材料登记簿、自制教具专用帐之和与总帐相符。
6、 明细帐、分类帐、自制教具专用帐要有帐目首页，逐学期填写累积数量和金额。
7、 学期末、学年末统计新增仪器设备、实验材料金额作为投入实验经费数额。
8、 实验室人员变化及时填写教学仪器、设备经管人员交接表。
9、 实现装备信息化管理的县区和学校，也要保存纸制帐。
实验室资料管理
一、资料填写说明
1、实验室工作日志(期末装订入档)：由各专业实验室管理教师逐日及时填写，用来记录一天中实验室发生的事情，一般包括：实验教师的常规工作（包括仪器设备的维修、仪器设备的保养、实验器材的准备、任课教师支领实验器材、找学校领导请示和汇报工作情况、安全检查、打扫卫生等）；实验教学、实验科研活动（包括分组实验情况、课外科技小组活动情况、实验专题讨论、讲座、教具研制等）；领导检查、指导实验室工作以及其他发生在实验室的事件等。
2、实验室资料档案目录：由实验教研组组长和实验室管理人员分别填写实验教研组资料和实验室资料，张贴在存档实验教学资料分类装订册。一般先将资料装订成册，再填写档案目录。长期保存。
3、教学仪器设备说明书索引：备注栏内写序号。长期保存。
4、实验教师统计表：每学年填写一次。长期保存。
5、任课教师实验开出情况统计表： 每个月终了由实验教师统计，事实求是填写，备注栏内填写除课本规定的实验外，教师自己增加的实验。时间一般以月为宜，表内演示实验、分组实验均为实做实验数。用于统计单个教师实验教学开展情况，作为对任课教师进行实验教学考核评估和落实劳保津贴的重要依据。
6、实验通知单：（1）演示实验通知单(期末装订入档)：演示实验通知单三天前由任课教师填好送实验室。实验教师依据通知要求，准备仪器设备，并实验一次，确保器材合乎实验要求。实验结束后，任课教师、实验教师共同研究填写实验进行情况、实验完成情况、实验效果及成败、事故原因、经过及处理结果，提出本实验的改进意见。需要强调：仪器设备损坏要有处理意见；实验事故要及时填写在实验室工作日志里；实验的改进意见包括实验操作程序和仪器改进两部分，要认真积累，它是实验教学研究、教具研制的重要基础。实验编号与实验目录表、进度表上的同一实验编号一致。
（2）分组实验通知单(期末装订入档)：分组实验通知单提前一周由任课教师填写交给实验室。实验教师依据通知要求，准备仪器设备，并实验一次，确保器材合乎实验要求，实验结束后，任课教师、实验教师共同研究填写实验进行情况、实验完成情况、实验效果及成败、事故原因、经过及处理结果，提出本实验的改进意见。需要强调：仪器设备损坏要有处理意见，赔款要有收据；实验事故要及时填写在实验室工作日志里；实验的改进意见包括实验操作程序和仪器改进两部分，要认真积累，它是实验教学研究、教具研制的重要基础。实验编号与实验目录表、进度表上的同一实验编号一致。
7、中小学理科实验开出率统计表：由实验教研组组长填写，一式两份，分别在教务处和实验教研组存档，作为理科教师、实验教师发放实验教学劳保津贴的依据。演示实验、分组实验实做实验数量统计项目分为必做实验、选做实验、增做实验三项，三项之和即实做实验数作为被除数，教材和大纲规定的必做实验数作为分母。未开实验情况简要说明要如实填写。学期末统计，国办学校上报电教仪器站，农村中小学上报镇乡中心校。
8、教学仪器设备购置计划申请表：学期末和学年末，实验教师经过核销报废、损失（调出）的教学仪器、设备，经过分类帐、明细帐的核对，经过明细帐与实验室库存仪器设备的核对后，依据教学计划、教学仪器配备标准，提出购置申请，新学期和新学年开学前，完成购置计划。对于所购买的仪器设备首先对其进行验收，验收合格后做好帐目下帐、编号、入橱等工作。
9、教学仪器设备借用登记表(期末装订入档)：外学校从实验室借用教学仪器设备时，要经本学校校长批准和签字，在履行借用手续后，实验教师才可外借，用完马上归还，最长时间不超过一个月，到期没有归还的，由实验教师追回所借器材；本学校人员借用实验仪器设备用于非正常实验教学实验（非演示实验和分组实验），要经学校的领导批准和签字，在履行借用手续后，实验教师才可外借，借期一周没有归还的，由实验教师追回所借器材。实验室设备和器材一般情况下不外借，特殊情况下，可持学校主管领导签发的批条，实验室管理人员在验看批条后，在履行正常的借用手续。相关人员负责追要所有外借仪器设备，发生损坏的按相关规定处理。
10、教学仪器和设备报废、损失（调出）登记表：一般学期末由实验教研组组长会同实验教师填写，一旦经过鉴定批准后，在总帐、分类帐、明细帐要分别核销。
11、教学仪器维修和保养记录(期末装订入档)：教学仪器设备因使用等其他原因发生故障和损坏，校内一周内修好，校外10天内修好，实验教学正常损坏，维修费用单位负担，由于使用违反操作规程，维修费用按相关文件规定执行。实验教师要按有关规定和仪器设备的特殊要求，及时保养仪器设备，常用的保养方法有：除尘、擦拭、上油、除锈、电子元件仪器设备定时通电去潮等。维修保养仪器设备要逐件填写记录单。这也是考核实验教师的重要方面。
12、危险药品使用登记表（期末装订入档）：随实验教学进度领取，要求当日取用，剩余药品当日归还，不得过夜。剩余药品返回实验室，不得放回原瓶，另瓶存放；除正常实验教学使用外，危险药品概不外借。
13、实验教师登记表：是新接任实验教学工作需要填写的个人档案资料。
14、学生座次表（学年终装订入档）：分班编制学生座次，与实验台号对应，并指定组长。
15、 教学仪器损坏、丢失赔偿记录(期末装订入档)：内容包括仪器名称、数量、损坏丢失原因及处理意见。
二、 资料橱内保存资料（非本学期资料，实验教研组资料橱内存放的资料不在重复存放）：
（1）演示实验通知单
（2）分组实验通知单
(3) 实验室工作计划日志（计划、记录、总结）
(4) 教学仪器设备借用登记表
(5) 教学仪器维修和保养记录
(6) 教学仪器损坏、丢失赔偿记录
(7) 教学仪器设备购置计划申请表
(8) 教学仪器设备报废、损失（调出）审批表
(9) 本学科学期实验教学计划(包括实验进度、实验教研活动、科技活动安排、实验教学考核评估措施)(期末装订入档)
(10) 实验教案(理科教师每学期一个单元,期末装订入档)
(11) 实验论文、自制教具及其他获奖的成果证书 (保存复印件)
(12) 实验教学考核评估资料(包括试题、学生成绩、试卷分析)(年终装订入档)
(13) 实验开出率统计表(期末装订入档)
(14) 学期末总结(期末实验教学研究情况，实验管理，实验开出情况分析)，(期末装订入档)
(15) 仪器说明书(分类装订)
(16) 教学仪器、设备帐目
明细帐：使用标准帐页。按照配备目录顺序一物一页，并填写仪器的名称、编号、规格、单位，正确填写仪器调入（或自购）的日期、摘要、单价、收方及余额；调出（或报损）的日期、摘要、单价、付方及余额；每学期末结帐一次，帐物核对一次，确保帐物相符。
自制教具帐：自制教具专用帐登记，本学校的自制教具，按要求按栏目填齐填全。
实验材料登记簿（教学仪器配备目录没有列明的有价动植物及其他实验材料）。
以上各种资料按要求装入档案盒内，盒侧面标有资料名称，盒内有专用教室（实验室）资料档案目录。（附档案盒目录）
说明：资料的保存除各种仪器帐目和教学仪器说明书长期保存外，其它的资料是连续保存近三年的资料，超过三年的资料剔除。
教学仪器设备管理
一、 仪器管理原则
1. 科学性原则：教学仪器分类编号、摆放、保养要科学，杜绝随意性。
2. 实用性原则：教学仪器的分类编号、摆放要方便教师使用，符合实验教学需要，做到取用方便，管理直观，不加重实验教师负担。
3. 范性原则：仪器橱的分类标志要美观，橱目标签规范一致，仪器编号标准一致，方法一致，要求一致，仪器摆放美观、一致，符合仪器管理的规范要求，仪器的清洗、维修、保养及时，规范，配套器材齐全。
二、仪器管理要求：
(一)教学仪器的分类编号：
1、教学仪器的分类编号的作用
（1）有利于财产管理。采用帐册制度或卡片制度记录仪器，首先确定仪器设备的分类编号，做到帐帐相符，帐物相符。
（2）有利于科学管理。教学仪器按编号存放，做到物以类聚，对号入座，使管理工作建立在数据基础上，有条不紊。仪器分类编号，在仪器橱有固定的位置，取用、统计方便、直观；仪器对号上桌，学生对号入座，仪器与学生一一对应，仪器使用耗损情况一目了然。
2、教学仪器的分类
教学仪器的分类方法很多，有完全按照各个年级教材的顺序分类，有演示实验仪器和分组实验仪器分类，有按物理、化学、生物、科学、数学、文科仪器等分类，有按仪器的用途分类。我们比较倾向于按照学科和用途的组合分类方法。
首先按照学校专用教室的设置，按学科分出教学仪器的存放地址；然后按仪器的用途，参照河北省教育技术装备管理中心二○○七年四月编制的中小学各科教学仪器配备目录，把教学仪器分为九大类。分别是通用；测量；专用仪器；模型；标本；挂图、软件及资料；玻璃仪器；药品；其他实验材料和工具。
3、教学仪器的编号
参照河北省教育技术装备管理中心二○○七年四月编制的《河北省初中理科教学仪器配备目录（试行）》和《河北省小学数学科学教学仪器配备目录（试行）》上的编号。目录上每种仪器都有一个统一的编号，新的配备目录中的中学和小学教学仪器的编号统一都由5位阿拉伯数字组成，第一位数字为大类号，前二位数字为小类号，后三位数字是该仪器在同一小类中的序号。
大类号：“０”代表“通用”；“1”代表“测量”；“２”代表“专用仪器”；“３”代表“模型”；“４”代表“标本”；“５”代表“挂图、软件及资料”；“６”代表“玻璃仪器”；“７”代表“药品”；“８”代表“其他实验材料和工具”。
如果同一种仪器的数量不是一台，可在目录编号的后面加一个括号或画一横线，括号内或横线后面写该仪器的数量序号，如果学校规模比较大，仪器室不是一个，可在目录编号的后边加仪器室编号，后边再加数量序号。
例如：（1）中学200g，0.2g的托盘天平，目录编号是11004，第一位“1”代表“测量”，前二位“11”代表“质量”，后三位“004”代表质量类测量仪器的“序号”，只有一个物理实验室的乡镇中学可编号为：11004—02，表示规格为200g，0.2g的第二架托盘天平；规模比较大有多个物理实验室的中学可编号为：11004－1－02，表示是物理第一仪器室规格为200g，0.2g的第二架托盘天平；11004－2－01，表示是物理第二仪器室规格为200g，0.2g的第一架托盘天平；（2）小学500g，0.5g的托盘天平，目录编号是11005，第一位“1”代表“测量”，前二位“11”代表“质量”，后三位“005”代表质量类测量仪器的“序号”，只有一个科学实验室的乡镇小学可编号为：11005—02，表示规格为500g，0.5g的第二架托盘天平；规模比较大有多个科学实验室的小学可编号为：11005－1－02，表示是科学第一仪器室规格为500g，0.5g的第二架托盘天平。
初中音、美、体、图书、电教、思想政治、劳技、卫生配备目录参照2000年版本。
一般仪器都得编号。编号可以用红油漆喷写，也可用不干胶标签书写。仪器编号是标志仪器身份的，是为方便教师、学生和管理人员取用而设置的，所以仪器编号不要太大，格式要统一，字迹要工整、规范；仪器编号书写或粘贴位置要合理，不要影响整齐美观，不要影响教师、学生观察实验和仪器使用，可以在仪器前端下部适当位置。建议玻璃仪器类不再编号，但摆放位置按教学仪器配备目录的顺序，其他仪器用油漆喷写。比较小的仪器可以只写数量序号。药品如果原标签没有损坏，可以使用原标签，损坏可采用三格标签纸，上边第一格写编号，第二格写名称，第三格写分子式；化学试剂瓶同样可采用三格标签纸，上边第一格写编号，第二格写名称，第三格写分子式（同时注明浓度）。
（二）教学仪器的摆放
1、 仪器的分类标签和橱目标签（仪器陈列表）
依据教学仪器在仪器橱的摆放，在相应大类的起始橱子顶部或顶框书写计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具等分类标签；橱目标签贴在仪器橱门上或橱壁上，反映橱内陈列仪器的分类编号、仪器名称、规格型号、数量等，使橱内仪器一目了然。
橱目标签（仪器陈列表）
序号 编号 名称 规格型号 数量 橱号 备注
2、教学仪器的摆放要求
（1）按配备目录配齐仪器、编号后分类入橱，成套仪器编号统一、配件齐全。
（2）仪器全部按配备目录分类科学规范摆放，其中动物标本模型可按进化顺序分类摆放，全部入橱。橱内仪器必须完好无损，取出能用。
（3）橱内仪器本着上轻下重，内大（高）外小（矮），存取自由，整齐美观的原则。
（4）仪器、药品分开存放，金属仪器远离腐蚀性药品。
（5）危险品、贵重仪器入专柜。
（6）特殊仪器入专橱。
（7）自制教具单独存放。
（8）怕潮湿的仪器、药品橱加干燥剂。
（9）电子仪表类仪器周围无强磁场。
（10）入橱仪器根据使用和管理实际情况确定是否除去包装。
（11）仪器橱内放置怕潮湿的药品时要放干燥剂，防止药品潮解变质。
（12）仪器药品放置要防潮湿、防挤压、防日晒、防霉变、防锈蚀、防虫蛀，仪器及仪器室干净、清洁。
（13）其他学科（数学、地理、历史、体育、音乐、美术等）教学仪器、用具，有专人管理或专橱存放。
3、特殊仪器的摆放要求
（1）温度计要水银球朝下竖直或倾斜放置，如数量多最好不要连同温度计外套放置在温度计架上。
（2）光具座要平放，滑块均匀分布在滑轨两端，保持受力平衡，并经常擦拭涂油防锈。
（3）直尺、杠杆等要侧平放，防变形。数量多时，可用皮筋打捆（橡皮筋可用自行车内胎制作）。（4）无塞的玻璃仪器洗净后倒置。
（5）酒精灯灯芯、灯帽完好，酒精适量。
（6）天平与砝码一一对应，天平臂有橡胶托{可用橡胶管或软塑料管自制}，游码归零，砝码 盒中有镊子。
（7）使用橡胶皮带传动的仪器，不使用时把皮带从轮上卸开，防止皮带老化。
（8）游标卡尺、千分尺放置使旋钮处于锁定位置。
（9）金属仪器定期涂油。起防锈和润滑作用。
（10）试剂标签表面涂蜡，密封性要好，滴瓶的滴管内无液体，橡胶帽弹性好。
（11）分组试剂、小、散、多、杂的小件仪器放在托盘内。托盘可自制。
（12）磁铁要异性相对。
（13）学生电源、万用表的开关置于OFF位置，较长时间不用时把内部干电池取出。
（14）特殊形体的仪器放在专用架上，托架可自制。
（15）各种成套磨口仪器，玻璃塞和仪器是一一对应的，不能随便调换，保存时应该用橡皮筋或细绳把活塞和仪器拴在一起。玻璃塞磨口处垫小制条，以防日久粘结。
（17）标本瓶及时添加防腐液，并密封，可使用各种胶、胶带、蜡等密封材料。干制标本要防虫贮、防霉变、防潮湿。要放卫生球和喷沙虫剂。
（三）、教学仪器的维护和保养
维护保养是科学管理的重要环节和手段。要贯彻预防为主的原则，做好各种防范工作，防患于未然，及时消除仪器设备存在的缺陷和陷患，把可能形成的故障消灭在萌芽阶段，防止意外损坏。加强日常维护保养，是减轻仪器耗损程度，延长仪器的使用寿命，保证仪器始终处于完好状态的前提。
1、维护保养的要求
（1）维护保养要定期进行，形成制度化 要定期对仪器进行烘烤、晾晒、擦洗、上油、通电等保养工作，保证仪器性能良好，特别是春夏之际，气候变化较大，检查、维护、保养更要认真、细致、彻底。要有规章制度，有明确的规定和要求，有明确的职责，保证维护保养定期进行。
（2）维护保养要不断进行，做到经常化 维护保养不能靠突击，而要经常做，做好日常的维护保养工作，才能将一切隐患消除在萌芽状态。
（3）维护保养要区别进行 不同仪器要根据其不同特点，采用不同方法和措施进行维护保养，不搞一刀切。要有重点的做好贵重仪器设备的维护保养工作。
（4）维护保养以防为主，作好各项防范工作 要贯彻先维护后使用的原则，维护保养要先进行，不能等到出了故障再去进行维护保养。维护保养工作不单是管理人员的事，还要依靠师生共同去做，要贯彻专人维护与群众维护结合的方针。
（5）教学仪器的维修要及时，一般问题一周修好，最长不要超过2周，维修费用超过原价值的50％的要进行报废处理。
2、维护保养的内容
维护保养主要做好以下防范工作：
（1）防尘 所有仪器都要作好防尘工作。静电仪器粘浮灰尘，绝缘性能将受影响；光学仪器粘浮灰尘，影响透光率；剥制标本粘浮灰尘，将影响使用寿命。当生物标本和模型有了灰尘时，要用鸡毛掸拂拭，深凹处用吸耳球吹尘，切勿用湿布擦拭。显徽镜的目镜、物镜镜头发现污点、霉点，要用镜头纸或丝绸沾少量酒精擦拭，不能用手、手帕、纸张等粗糙不干净的东西擦拭。
（2） 防潮 大部分仪器都要防潮。显微镜用后放在专用木箱内，并加干燥剂；所有电器都要保持干燥，否则一旦通电，容易形成短路；电子仪器电教器材，要定期通电，一般每季度应通电一次，雨季更要经常开机，利用内部发散的热量来防潮。
（3）防锈 金属表面容易生锈，除了进行上漆、电镀等表面处理外，裸露部分要涂防锈油，如金属部件表面可涂中性凡士林或用电容纸贴于表面；运动部件要涂机油；贵重机密仪器涂钟表油；旋钮涂黄油；转动部件要加润滑油。
（4）防变形 仪器不得堆放、挤压，要防碰、防压，要正放，避免重力或外力引起变形。如机械仪器用完要按要求拆开或拆松装置，防止弯曲变形；木质仪器要平放、防水、防潮，以免变形；天平不用时应在托盘架下垫上橡胶圈，以免刀口长期受压变形。
（5）防变质 有些仪器如挂图不要经常挂在墙上，也不要乱放，以免变色发脆；蜡叶标本要保管在不透气的标本盒中，防止变质。
（6）防腐 有些化学药品蒸发后会产生对其它仪器有害的气体，做应单独保管；盐酸、甲醛腐蚀性强，存放时要密封，使用时不泼洒；带干电池的仪器，长期不用时，应取下干电池，以免因电池漏液而腐蚀、损坏仪器；浸制标本要注意蜡封是否严实，防腐剂要及时补充，液面要超过标本，发现有浑浊变质，要及时更换保护液，冬季要保温存放。
（7）防热 塑料制品是高分子聚合物，橡胶制品是硫化物，受热极易老化，所以切忌太阳直接照射，切忌靠近火炉、暖气等热源。
（8）防虫 动物剥制标本要入柜架保管，在每年雨季前应在阳光下曝晒一次，发现羽毛脱落要检查原因，及时采取措施，要定期喷熏化学药物，以防虫蛀；骨骼、蜡叶、剥制标本应装盒存放，盒内要放置卫生球（或樟脑丸）等杀虫药物，并每年定期用敌敌畏喷洒1－2次。
（9）防震 玻璃仪器要轻拿轻放，防震放碰，小心使用，以免损坏；电教硬件，多属高等设备，要防震防碰；幻灯机、投影仪在使用中不要搬动，使用完毕待冷却后再搬动，以防灯丝在高温下断落。
（10）防丢失 仪器使用完后要及时拆卸还原，及时清点、检查，要按正常方法存放，整台（套）要防止丢失，附件、零配件要防止散失，特别是配件较多的仪器和学生实验仪器（如学生实验盒和组装教具箱）更要及时还原，防止丢失。
此外，维护保养中还要做好防霉、防毒、防污染和防火、防爆、防触电等安全防范工作。
（四）、化学试剂管理
1、一般试剂的管理
一般无机物和有机物分开存放；固体试剂和液体试剂分开存放；危险品单独存放。
2、易变质的试剂的保存：
因吸水、与空气成分作用、遇光、热易变质的化学试剂属易变质化学试剂。其保存方法如下：
（1）密封保存。低沸点的挥发试剂用棕色瓶，阴凉处，加密封盖。
（2）强吸湿性试剂不仅严密加盖还要蜡封。
3、危险品管理
（1）危险品的概念：
凡具有能发生爆炸、燃烧、毒害、腐蚀和放射性等危害性质的物品以及受到摩擦、震动、撞击、接触火源、日光曝晒、遇水受潮或与其它物品引起燃烧、爆炸、中毒、灼伤、死亡等灾害事故的化学药品，都属于化学危险品，这些试剂按国家有关安全管理规定，专门存放。
（2）危险品的分类
根据危险性质和危险程度划分为11类，分别是：自燃性、易燃性、可燃性、爆炸性、氧化性、忌水性、强酸性、腐蚀性、剧毒性、有毒性、放射性。
（3）危险品管理注意事项
A．要遵守既有利于教学又要保证安全的原则，管好用好危险品，加强危险品管理和使用的安全教育。
B．教学上不使用的危险品，应及时调出，变质无用的及时销毁，消除潜在危险。销毁时注意安全，不污染环境。
C．危险品仓库或专用柜应具有阴凉、通风、防潮、干燥等条件，有防火防盗安全措施；实行双人双锁管理制度。
D．坚持危险品使用登记制度，严格填写危险品使用登记表。
E．不同性质、相互发生化学作用的危险品要隔开存放。
F．危险品容器应密封，见光容易起变化的危险品储存在棕色瓶避光处，对危险品的包装和药品质量定期检查；在高温、潮湿季节要经常检查，特别检查低闪点的易燃品的密封性和特殊存放的白磷、金属钾、金属钠的密封液，防止它们露出液面。
G．加强火源管理，危险品周围严禁火源。易燃品（如：二硫化碳、乙醚、甲醇、乙醇、乙醛、乙酸乙酯、丙酮、苯、甲苯、汽油、石油醚、松节油、原油、煤油、红磷、白磷（保存在水中）、硫粉等单独存放在阴凉通风处，特别注意远离火种，与强氧化剂隔开，与遇水、空气发热的物质隔开。H．活泼金属（钾、钠、钙浸没在煤油中保存。经常检查容器中的煤油是否浸没活泼金属。）、镁粉、铝粉、铁粉、电石等遇水、空气易发热，易燃烧，这些物质密封保存，置于干燥、通风处，远离火种，与其它易燃品隔开存放，与强氧化剂隔开存放，与酸隔开存放，最好把它们的容器放在水泥或砖砌成的槽中。
I．强氧化剂试剂：过氧化钠、氯酸钾、高锰酸钾、硝酸铵、硝酸钾、硝酸钠、重铬酸钾、硝酸汞、硝酸银、硝酸铜等受热、撞击、或混入还原性物质易爆炸，，存放时与可燃物、易燃物、还原性物质隔开，与强酸隔开，注意阴凉通风。
J．强腐蚀剂：（1）酸性：硝酸、盐酸、硫酸、磷酸、甲酸、乙酸、液溴、三氯化铝、五氧化二磷。
（2）碱性：氢氧化钾、氢氧化钠、氢氧化钙、氨水、氧化钙、硫化钠、碱石灰。
（3）其它：过氧化氢、甲醛、苯酚。
它们对人体的皮肤、粘磨、眼、呼吸道以及金属有强烈的腐蚀性，酸性与碱性的腐蚀剂分开，还要与其他试剂分开存放最好存放在抗腐蚀性材料制成的架子上，架子不能太高，保证取用方便。
K．毒害品：允许浓度50 ppm或50mg/m3以下者或口服致死量小于30mg的为剧毒试剂允许浓度50ppm—200ppm或50mg/m3——200mg/m3以下的或口服致死量在30mg—300mg的为有毒试剂。氯化钡、氢氧化钡、四氯化碳、三氯甲烷，重金属盐类、氰化物、氟化物等应锁在固定的铁橱中。由专人负责，每次领取都有严格的用量登记并记录用途。
L．.易爆品：硝酸铵等硝酸盐、强氧化剂与有机物或其他还原性物质混合易爆，这些物质单独存放，取用时轻拿轻放，使用时小心、控制用量。
M．放射性：小学、初中一般没有，比较大的高中有。一般是放射性较强的氧化镭。它们数量少，危害大，长期接触易患放射病。要与见光易反应的物品分开存放。一般封闭在铅筒中。
N．有关危险品的法规见《化学实验安全守则》、《危险品的使用规则》。教师学生使用危险品时，除遵守这些规则外，还要对危险品可能发生的危害有所预测，特别是教师应有应急预案。如消防预案，中毒预案，意外伤害预案等。
冀公网安备 13020502000039号