局领导听课

作者：蔡庆彤　　信息 教学 班主任 　　2011/9/7 17:50:50 (12年前) 点击：1068次

  今天局领导宋科长听了我一节数学课，亿以内数的大小比较。这节课学生在三年级学会比较千以内数的大小的基础上进行的，主要任务是将千以内的数的大小比较的方法迁移到比较亿以内数的大小比较上来。整节课体现了减负，在课前复习101010和356000两个数，可以用一个数。课上教师放得开，但方法单调，针对一个问题教师可以给学生更多的思考，发展学生的数学能力。在比较数的大小时，学生的表达不要用概括的语言，在具体的环境中用具体的语言，如：最高位百万位相同，看十万位，十万位那个数大哪个数就大。当学生说最高位相同，看下一位时，教师还可以追问，你为什么有这样的思考？这样能发展学生的能力。六个省份的面积排列顺序，如果放在“做一做”后面，学生接受起来更容易。排列的方法不是唯一的，给学生思考的时间，体现算法的多样化，最优化。
  总之，今天科长的评课让我受益匪浅。