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六二班数学卷面分析

作者:刘凤侨  卷面 分析 数学   2011/4/29 16:47:10 (12年前) 点击:1005次
一、试卷结构
本次考试的试卷,内容主要涉及一至四内容,全卷分值为100分,共分六部分。有填空,判断,选择,计算、操作题、应用题,覆盖面广,容量大,难度适中。下面我就针对本份试卷及学生答卷情况做以分析:
二、我班学生答题情况分析
第一大题是填空题,共11个小题,从各方面考查学生对前段基础知识的掌握情况。大多数题目学生掌握很好。但唯独第6小题正确率极低,主要因为学生没有判断好以谁为轴进行旋转得到圆柱体,所以圆柱的高和底面半径找错了,丢分较多。
第二大题是判断题,从整体来看,1、3、4、5、7题答得很好,第2小题有2个学生出错,主要是没考虑这道题中没有观察点,无法确定目标的具体位置,可见学生分析问题不全面,这也提示老师在以后的教学中要针对重点多对学生加以强调,让学生在理解中记忆。第6小题有3人出错,对知识掌握不扎实。 
第三大题是选择题,总体上看同学答的很好,只有第2题有两个学生答错,分析原因是没理解题意,选了1/7。
第四大题:计算
计算只有两个同学因马虎做错两道题,其他同学均100%全对。看来我班学生计算能力已逐渐提高。
第五大题:操作题答得很好。
第六大题:应用题 
共有5个小题,主要考察学生分析问题、解决问题和灵活运用知识的能力。从学生答卷来看,普遍都能按题目所给的条件进行分析,理解题意,并能列出正确的算式进行计算。错的较多的是5题,第5题表面积增加62.8平方分米,学生不知道增加的是侧面积,导致错误。
   二、改进措施:
1、培养学生良好的学习习惯和学习态度。我们在教学中要让每个学生养成认真审题,缜密思考,仔细计算,自觉检验的良好习惯。 
2.注重学生经历学习的过程,引导探究创新。教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。
3、加强学困生的辅导工作。从本次考试成绩来看,我班学困生的成绩还不够理想。因此,在日常的教学中,必须重视对她的辅导工作。


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