五年级下册数学期中考试卷面分析

作者:赵丽君  数学 五年级 卷面 分析   2011/4/27 14:24:40 (8年前) 点击:2223次
分析及改进措施
本次考试全班21人参加考试,不及格人数4人,占全班人数的19.05%。全面、准确地反映了学生的学习情况及日常教学情况,成绩虽然较差,同时也从卷面中反映了一些问题:竖式计算;
  (一)计算作为一个基础知识和基本技能,还需要加强练习。
  试卷第四题集中考查本册有关计算的内容,共4个小题:1、口算;2、竖式计算;3、解方程;4、脱式计算与简便运算。全班69%的同学在此题中不同程度的扣分,在其它题目中因为计算问题造成失分的情况也不在少数。计算作为数学知识中的一个基本技能,如同建设房屋的基本材料,无论你有多精美的设计方案,如果材料不合格不坚固,都是建造不出好房子的。而在数学解题中,虽然思路很清晰,考虑的角度也很巧妙,但是在实际答题中因为计算失误造成答案错误,这是多遗憾的事呀!因此,在今后的教学中对于计算知识还需要强化训练,让学生在理解算理的基础上,加入口头叙述计算的环节,引导学生掌握正确的计算方法,养成良好的计算习惯。
  (二)解决问题中对条件问题的分析综合能力不够,解决问题的策略训练有待提高。
  应用题是日常生活在数学中的反映,既能发展学生数学思维能力,也是培养学生应用意识和创新能力的重要途径。试卷第六题应用题反映的问题有:①学生解决问题的分析、综合能力有待提高;②学生解题策略性能力还不够。在第六
题应用题中有近80%的同学或多或少的失分,其中问题最大的是第(5)小题,其次是第(4)小题。由于学生思路不清,分析错误,对于所提问题需要哪些条件进行分析时没有理清头绪,不能很准确地找出相关条件对问题进行分析,试卷上出现的错误各种各样。这说明在平常教学中,对学生的分析综合能力的训练需要进一步系统化训练,让学生运用分析法、综合法、画线段图分析法等方法,提高学生的数学思维能力。同时还可以将计算教学与解决问题有机结合,在解决实际问题的过程中既探讨解决问题的策略,又提高学生计算能力。
  通过这一次调考,让我能全面深入地了解学生的学习状况,通过出现的问题反思在平常教学中的不足和缺憾,从而促进今后的教育教学工作进一步提高。
    三、改进措施:
1、 学生的口算能力有待于加强,提高准确度。
2、 在教学中,有意识的训练、提高学生的思维能力。提高学生运用数学知识解决问题的能力。
3、针对学生分析理解能力较差的实际情况,在今后的解决实际问题教学中培养学生从多方面、多角度去思考,把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
4、根据学生的不同特点对他们因材施教,从而提高学生的整体素质。
5、加强对分数知识的拓展。



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