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《动物的卵》反思

作者:李艳艳  科学 反思   2011/4/12 8:04:49 (12年前) 点击:1338次
“科学探究是科学学习的核心”,如果单纯利用课堂教学只能给学生一个表面的认识,要让学生真正掌握动物卵的特点,还需通过科学实验来完成。《动物的卵》一课,就是让学生亲自去观察研究动物的卵,从鸟类(家禽)鸡蛋上去获取最多的发现。让学生学会比较、学会观察与探究,教师要组织学生合理有序地进行这一系列活动。鸡蛋是学生很熟悉的事物,从身边的事物展开研究更能激发学生探究的热情。而且经常吃鸡蛋的学生对鸡蛋的内部也有感性的认识,用鸡蛋作为研究对象调动学生的以往经验研究起来也比较容易,易于培养学生的自信心。例如:学生在观察前,首先让各组学生讨论,关于鸡蛋你们准备观察什么?想怎么观察?你想怎么打开鸡蛋进行观察?在学生观察中,充分放手让学生按照自己的计划、自己的想法自主观察探究,进行小组合作学习,把学习的主动权还给学生,并且给学生们适当的引导。让学生感受到老师也是他们中的一员与他们共同观察。这样学生就有浓厚的想要成功、想要发现别人没有看到的现象的愿望,所以探究的热情也就异常的高涨。学生在分组活动时,观察的很仔细,提出了很多我都没有想到的问题。每发现一个问题都会很兴奋的告诉我,让我参与到他们当中,在他们发现的问题中有很多没有研究价值的,这时我也没有加以阻拦。而是引导他们发现其它有价值的问题,充分保护了学生的学习兴趣。让学生体验自己的经历、自己的成功。


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