英语活动课信息
《英语课程标准》(实验稿)提出“采用活动途径,倡导体验参与”的理念。小学英语也应改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,把文字活化为话语,把教材内容活化为生活,把教学过程活化为交际。
在五年级第二单元12、13课的教学过程中我让学生走出教室去拍照,在活动中完成教学任务,达到教学目的。
我配合的好吧!
我用英语能邀请两位同学拍照了。
我们很快乐。
跨美纽斯要求:“要让学生从书写学书写,从谈话去学谈话,从唱歌去唱歌,从推理去学推理。”学生将所学知识加以运用并且能解决实际问题的话,知识“便成了他身上的一部分,如同他的手指一样”。我希望学生能真正做到应用英语,解决问题。
《英语课程标准》(实验稿)提出“采用活动途径,倡导体验参与”的理念。小学英语也应改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,把文字活化为话语,把教材内容活化为生活,把教学过程活化为交际。
在五年级第二单元12、13课的教学过程中我让学生走出教室去拍照,在活动中完成教学任务,达到教学目的。
我配合的好吧!
我用英语能邀请两位同学拍照了。
我们很快乐。
跨美纽斯要求:“要让学生从书写学书写,从谈话去学谈话,从唱歌去唱歌,从推理去学推理。”学生将所学知识加以运用并且能解决实际问题的话,知识“便成了他身上的一部分,如同他的手指一样”。我希望学生能真正做到应用英语,解决问题。
wangshujuan
2011/3/29 14:48:08
苏振亚
2011/3/29 15:45:25
雨荷
2011/3/29 15:55:38
于淑芳
2011/3/30 15:05:54